עדכונים אחרונים RSS Toggle Comment Threads | מקשי קיצור

  • קשב וריכוז 12:56 on 22/02/2012 קישור קבוע  

    הפרעת קשב וריכוז אצל מבוגרים עם לקויות למידה 

    למרות שאנו מכירים את בעית הקשב והריכוז רק מעולמם של הילדים שהרי התופעה של הפרעות קשב ולקויות למידה קיימת גם אצל מבוגרים יותר.

    לאורך השנים חשבנו כי לקויות למידה תופענה רק אצל ילדים ותעלמנה עם הזמן וזאת מכיוון שרוב הילדים עם בעיות של הפרעת קשב וריכוז וליקויי למידה לא פעם נשרו ממסגרות הלימוד, אף אחד לא ידע על קיומם של אותן בעיות מכיוון שאותם ילדים ויתרו לעצמם בדרך מסויימת וכך בעצם נוצר מצב שליקויי הלמידה הפסיקו להעיק על מערכת החינוך. אנשים עם לקויות למידה שנשרו מספסל הלימודים השתלבו בעבודה ומה שהסתיר טוב את לקויות הלמידה או את בעית הקשב והריכוז התבטא בכך שלא היה להם צורך בשימוש בקריאה, כתיבה או חישובים.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:56 on 18/02/2012 קישור קבוע  

    דיסלקציה, אבחון הפרעות קשב וריכוז או בעיות ריכוז אינם עוד חריגים 

    איך יודעים מתי צריך לאבחן את הילד?
    אם בעבר נחשבו ילדים בעלי לקויות למידה או בעלי הפרעות קשב וריכוז לילדים חריגים הרי שכיום הם מאובחנים ומטופלים בשכיחות הולכת וגוברת, וכל זאת מאחר והתגלו גם הסיבות ללקויות אלו וגם דרכי הטיפול האפקטיביות בהן. כיום אין מתייחסים עוד ללוקים בלקויות אלו כחריגים מבחינה אינטליגנטית, והם לא מטופלים כבעלי אינטליגנציה נמוכה יותר משאר התלמידים. דיסלקציה מוכרת כלקות קריאה שלפעמים קשורה גם בלקות דיבור שברובה מיוחסת לתורשה גנטית, למרות שיש חוקרים שמייחסים זאת גם ליכולות נרכשות ולא בהכרח מולדות.

    הכי טוב לעלות על לקויות למידה כמה שיותר מוקדם, כשמדובר בדיסלקציה כדאי לעלות על כך עוד בגן הילדים, כאשר הם ממש בתחילת רכישת מיומנויות לימודי קרוא וכתוב, ואולי אף לפני כן, בתקופה שבה הם משחקים עם צבעים וצורות ומתבקשים לסווג או להערים סוגים שונים של צורות וצבעים. כאשר הילד מגלה קושי בהתאמת צבעים או צורות לאורך זמן והדבר אינו משתפר לאחר זמן מסוים כדאי לגשת לבדיקה. האבחון יכול להיעשות על ידי בחינה דידקטית או פסיכו דידקטית, וכן ניתן לעמוד על דיסלקציה גם באמצעות מבחני הפרעות קשב כדוגמת מבחן טובה. במבחני טובה ניתן בעקיפין ללמוד על דיסלקציה הקיימת אצל הילד.

    לאחר האיבחון יש לבצע שורה של פעולות כדי לסייע לילד להתמודד עם הלקות שלו, על מנת שגם יוכל ללמוד לקרוא ולכתוב באופן טוב יותר, וגם כדי שלקות זו לא תשפיע על חיי החברה שלו או על המבנה הרגשי שלו. את האבחון יש לעשות בעצה אחת עם יועצת בית הספר שאמורה לקבל את חוות דעת המחנכת במקרה שיש חשש ללקות למידה מסוג זה. במידה והדבר נעשה במשותף עם בית הספר ניתן יהיה להכין טיפול יעיל יותר לילד שיבוצע גם במסגרת בית הספר וגם במסגרת הבית.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:59 on 16/09/2009 קישור קבוע
    Tags: , , ,   

    מהי הפרעת קשב וריכוז חלק א' 

    מאת; גלי ארזי
    בשנים האחרונות יש עניין הולך וגובר על הפרעות קשב וריכוז. פתאום נדמה שיש המון ילדים שמאובחנים כסובלים מהפרעות קשב וריכוז, מכירות התרופות המיועדות לטיפול בתופעה עולות ואפילו מבוגרים רבים מבינים שאולי הם סובלים מהפרעות קשב ולא "סתם עצלנים". במקביל להתעניינות הגוברת בתופעה מתעוררות תנועות רבות המתנגדות לשימוש הרווח באבחון הפרעות קשב וריכוז ומתן טיפול תרופתי, במיוחד בילדים. אך מהי הפרעת קשב וריכוז? ממה היא נובעת ומה מאפיין אותה? במאמר זה נשפוך אור על הנושא המורכב והמרתק הזה.

    הכרות עם הפרעת קשב וריכוז

    הפרעת קשב וריכוז נחשבת להפרעה נוירולוגית המתבטאת כבר בגיל הילדות. על פי מחקרים אפידמיולוגיים שונים ניתן להעריך שמספר הילדים הלוקים בהפרעות קשב נע בין חמישה לעשרה אחוזים מכלל האוכלוסייה. באופן מעניין, מרבית הילדים המאובחנים כסובלים מהפרעות קשב הם בנים, אך היא לא פוסחת גם על בנות.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:03 on 04/10/2009 קישור קבוע
    Tags: , ,   

    מהי הפרעת קשב וריכוז חלק ב' 

    מאת; גלי ארזי
    בחלק הקודם של מאמר זה ערכנו הכרות עם הפרעות קשב וריכוז. נזכיר שמדובר בהפרעה נוירולוגית המתבטאת בילדות ומתמשכת לאורך כל תקופת החיים וכיום מוערך שסובלים ממנה בין חמישה לעשרה אחוזים מהאוכלוסייה. תסמיני הפרעת קשב וריכוז מתחלקים לשלושה סוגים שהם קשיים בהפניה ממושכת של קשב למקור אחד, חוסר מיקוד וריכוז המתבטא בין השאר בשכחה של פרטים ופעלתנות יתר (היפראקטיביות). לא כל מי שסובל מהפרעת קשב וריכוז מפגין את כל התסמינים אלא הביטוי הוא שונה מאדם לאדם ולכן הטיפול בהפרעות קשב וריכוז צריך להיות מותאם לכל אדם, אם כי הבסיס של הטיפולים דומה.

    בנוסף לכך נגענו בגורמים להפרעות קשב וריכוז ובעיקר בהבדלים הפיזיולוגיים במערכת העצבים בין מי שסובל מהפרעת קשב וריכוז ומי שלא. במאמר זה נרחיב את היריעה בנוגע לגורמים להפרעת קשב וריכוז.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 17:07 on 22/12/2010 קישור קבוע  

    רקע על הפרעות קשב וריכוז 

    מאת; לילך פלג
    הפרעת קשב וריכוז הינה בעיה שמקבלת הרבה מאוד תשומת לב בשנים האחרונות, הן מהקהילה המדעית והן מהתקשורת הציבורית. לעתים נראה כאילו מדובר בהפרעה "חדשה" אך האמת היא שהפרעות קשב וריכוז הן מצב שמוכר לאדם כבר מאות שנים, אלא שבעבר לא קראו לכך בשם הפרעת קשב וריכוז.

    לדוגמה, כבר בשנת 1798 התייחס סר אלכסנדר קריצ'טון, רופא סקוטי, למצב של "אי שקט מנטאלי". למעשה, סר קריצ'טון הוא האדם הראשון שתיאר מבחינה רפואית את מה שהיום אנו מכירים בשם הפרעת קשב וריכוז. הוא זיהה שהפרעת קשב וריכוז יכולה להיות מצב מולד או נרכש עקב תאונה. הוא זיהה נכונה שאם מדובר במצב מולד הוא מתפרץ בגיל מוקדם ומשפיע באופן קשה על איכות החיים של הסובל ממנו. עם זאת, במשך שנים ארוכות לא נעשה ניסיון מסודר לחקור את הפרעות הקשב והריכוז. רק בתחילת המאה העשרים תיאר רופא בריטי ילדים הסובלים מתסמינים דומים אך השימוש במונח הנוכחי, הפרעות קשב וריכוז, התחיל כמה עשרות שנים לתוך המאה העשרים.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 11:53 on 20/03/2010 קישור קבוע  

    אבחון הפרעת קשב וריכוז 

    הפרעות קשב וריכוז הפכו בשנים האחרונות לנושא חם מאוד בעולם הפסיכולוגיה והחינוך. ילדים רבים מאובחנים כסובלים מהפרעות קשב וריכוז עם או בלי היפראקטיביות ומתחילים לקבל טיפול תרופתי על מנת לעזור להם לעבור את היום בבית הספר בשלום. ולא רק ילדים, גם מבוגרים מתחילים לאבחן את עצמם כסובלים מהפרעת קשב וריכוז ומוצאים סוף סוף הסבר הגיוני לכך שתמיד היה להם קשה להתרכז בבית הספר, בעבודה ובדברים אחרים.

    איך מתבצע אבחון הפרעות קשב? מהם התסמינים הנפוצים בהפרעות אלו? במאמר זה נפרט את התשובה לשאלות אלו ונציג את כלי האבחון הנפוצים להפרעות קשב וריכוז.

    אבחון הפרעות קשב על פי ה-DSM

    ה-DSM, או בשמו המלא Diagnostic and Statistical Manual, נחשב לאחד הספרים החשובים ביותר בעולם הפסיכיאטריה. הוא מפורסם על ידי האגודה האמריקאית לפסיכיאטריה ומרכז את כל ההפרעות הנפשיות הידועות למדע המערבי ומשמש ככלי האבחון המשמעותי ביותר להפרעות נפשיות. עבור כל הפרעה נפשית או נוירולוגית מפורטים תסמינים אשר בעזרתם ניתן לסווג את ההפרעה.
    ה-DSM מגדיר אדם כסובל מהפרעת קשב וריכוז אם מתקיים אצלו אחד משני תנאים.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 0:00 on 01/01/1970 קישור קבוע  

    בעיות קשב וריכוז 

    דמיינו שאתם ילדים בבית הספר. אתם מגיעים לבית הספר ומתיישבים בכיתה. השיעור מתחיל והמורה מלמדת על לוח הכפל. הנושא דווקא נחמד ומעניין אבל אתם מוצאים את עצמכם מאבד ריכוז במהירות. המחשבות נודדות למקומות אחרים. אולי לבית, שם מחכה לכם המשחק החדש שקיבלתם ליום ההולדת או שאתם חושבים על ההפסקה המתקרבת. למרות המאמצים שלכם אתם לא מצליחים לשים לב מה קורה בשיעור ובסופו את מוצאים את עצמכם בלי מושג מה קרה בכיתה בארבעים וחמש הדקות האחרונות.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 12:32 on 15/06/2010 קישור קבוע  

    מהי הפרעת קשב וריכוז חלק ג' 

    מאת; גלי ארזי

    בשני החלקים הקודמים של מאמר זה ערכנו הכרות עם הנושא של הפרעות קשב וריכוז והתמקדנו בהסבר על התופעה, כיצד מתבטאים התסמינים של הפרעות קשב וריכוז, ובעיקר בגורמים הגנטיים והסביבתיים אשר יכולים לגרום להופעה של הפרעת קשב וריכוז. בשני חלקים אלו התמקדנו בהתייחסות להפרעת קשב וריכוז אצל ילדים, אך האמת היא שהפרעת קשב וריכוז יכולה להופיע גם אצל מבוגרים.

    למעשה, הפרעת קשב וריכוז היא מעין הפרעה כרונית. אי אפשר לרפא אותה לחלוטין אבל ניתן בהחלט ללמוד לחיות איתה ולהתמודד איתה. לכן, ילדים רבים אשר סובלים מהפרעות קשב וריכוז יגדלו להיות מבוגרים שסובלים מהפרעות קשב וריכוז. כיום, ניתן להיתקל בהרבה סיפורים של מבוגרים אשר בילדותם נחשבו לעצלנים או מופרעים והיום יודעים להסביר שפשוט הייתה להם הפרעת קשב וריכוז אך בזמנו לא הייתה לכך מודעות ולא ידעו לאבחן שמדובר בהפרעה נוירולוגית אשר ניתן לטפל בה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:34 on 01/07/2010 קישור קבוע  

    הפרכת מיתוסים על הפרעות קשב וריכוז 

    בשנים האחרונות גובר העניין בהפרעות קשב וריכוז בצורה משמעותית. אחוז הילדים והמבוגרים המאובחנים כסובלים מהפרעות קשב וריכוז עולה מדי שנה וההפרעה מקבלת הרבה מאוד הדים בתקשורת. כמו הרבה נושאים רגישים ושנויים במחלוקת שמקבלים התעניינות ציבורית גדולה, צצו מיתוסים רבים בנוגע להפרעות קשב וריכוז וחלקם קנו להם אחיזה איתנה בדעה הציבורית. אך כדרכם של מיתוסים, הם מפיצים הרבה מידע מוטעה שמבלבל אנשים וחבל. במאמר זה נסקור כמה מיתוסים פופולאריים על הפרעות קשב וריכוז ונפריך אותם.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:59 on 20/08/2010 קישור קבוע  

    מה כוללות הפרעות קשב וריכוז 

    הפרעת קשב וריכוז היא הפרעה אשר משפיעה באופן משמעותי על הסובלים ממנה. סובלים ממנה ילדים ומבוגרים כאחד, אך היא נתפסת יותר כהפרעה של ילדים מכיוון שבשנים האחרונות ילדים רבים מאובחנים כסובלים ממנה ונושא הפרעות הקשב הפך לחשוב במיוחד בתחום החינוך.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:40 on 07/08/2010 קישור קבוע  

    סימפטומים של הפרעת קשב וריכוז 

    בשנים האחרונות גובר העניין בהפרעות קשב וריכוז בצורה משמעותית. ילדים רבים בבתי הספר אשר מתקשים בלימודים, נוטים להפריע או אינם קשובים לנעשה בכיתה "מסומנים" כמי שאולי סובלים מהפרעת קשב וריכוז ונשלחים לביצוע אבחון דידקטי או אבחון פסיכודידקטי. מערכת החינוך נערכת באופן מיוחד על מנת להקל על הילדים הסובלים מהפרעות קשב על ידי הענקת תוספת זמן במבחנים והקלות נוספות ולעתים נדמה שהורים רוצים שילדם יאובחן כסובל מהפרעת קשב מכיוון שזה יסביר סוף סוף מדוע הוא מתקשה בבית הספר וייתן להם פתרון.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 15:47 on 17/12/2011 קישור קבוע  

    חשיבות האבחון המוקדם של הפרעות קשב וריכוז 

    כיום קיימת מודעות גבוהה לחשיבות האבחון והאיתור המוקדם של הפרעות קשב וריכוז. מבוגר שזוכה בגיל הילדות לטיפול נקודתי בהפרעות הקשב והריכוז ומשפחה שזוכה להכוונה נכונה יכולים להגיע יחד לתוצאות הרבה יותר טובות מאשר בעבר. האבחון המוקדם הופך את הילד המתקשה למבוגר שסובל פחות ומסוגל לה (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:09 on 18/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון הפרעות קשב וריכוז במבוגרים 

    הפרעות קשב והפרעות ריכוז אצל מבוגרים אינן נדירות כפי שהיינו נוטים לחשוב. מבוגרים רבים סובלים מהפרעות קשב ומבעיות ריכוז קשות. לרוב אלו אינם מקשרים את התסמינים להפרעת הקשב והריכוז אותה אנו מכירים היטב מעולם הילדים או הנוער. מבוגרים רבים חיים עם התסמינים ועם בעיות הקשב והריכוז מבלי שהם מודעים לכך שמצבם פתיר, שהם אינם חייבים לסבול מאותן תופעות ושכיום ישנן דרכים רבות להקל על חייהם באופן משמעותי.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:14 on 18/12/2011 קישור קבוע  

    הדרכים לאבחון הפרעות קשב וריכוז 

    כאשר אנו סובלים מכאבים ברגל אנו פונים אל האורתופד, סביר להניח שהוא יפנה אותנו לצילום  ולבדיקת דם ועל פי שני הפרמטרים הללו ועל פי ממצאי הבדיקה הגופנית הוא ישלול חלק מן האבחנות האפשריות ויאתר את מקור הבעיה, דלקת או שבר לצורך העניין. כאשר אנחנו דנים בהפרעות נוירולוגיות והתנהגותיות כגון הפרעות קשב וריכוז לא די לאבחן אבחון פתולוגי או פיזי בלבד, אבחנה מהסוג הזה מותירה מידע רב והכרח (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:19 on 18/12/2011 קישור קבוע  

    האם אני סובל מהפרעות קשב וריכוז? 

    במידה ושאלתם את עצמכם את השאלה "האם אני סובל מהפרעות קשב וריכוז" לאחרונה ייתכן וזה עתה הבאתם את המודעות בקשר לתפיסה העצמית שלכם אל שיא מסויים.
    לא כל מי שסובל מהפרעות קשב וריכוז מודע לכך ורבים מהאנשים המבוגרים פשוט גדלו יחד עם ההפרעה ולמדו לחיות עם התסמינים והבעיות הנגרמות כתוצאה מההפרעות הקשב והריכוז מבלי שהם פונים לעזרה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 15:41 on 18/12/2011 קישור קבוע  

    אפשרויות הטיפול בהפרעת קשב וריכוז 

    סקירה של אפשרויות הטיפול בהפרעת קשב וריכוז לאחר אבחון מקצועי

    הפרעות קשב וריכוז הינו כיום מונח מוכר וידוע. בסביבתנו הקרובה ישנם אנשים רבים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז בשילוש הפרעת היפראקטיביות או בלעדיה. לא תמיד נדע לזהות את אותם אנשים הסובלים מן ההפרעות הללו בעיקר משום שהם אובחנו וטופלו או עדיין מטופלים בשיטות שונות במטרה לצמצם לא רק את הסימפטומים השונים של ההפרעות אלא גם בכדי לאפשר להם תפקוד תקין והשתלבות חברתית.
    (המשך…)

     
  • המומחים של קשב וריכוז 9:45 on 22/12/2011 קישור קבוע
    Tags: אבחון הפרעות קשב,   

    לשלוח לאבחון קשב וריכוז או לא – זו השאלה 

    מאת; סיגל בן ארצי

    אבחון קשב וריכוז – לא אחת מתבלטים ההורים, בייחוד לפני שלב בית הספר, האם צריך לשלוח את הילד לאבחון הפרעות קשב וריכוז. השאלה עולה בדרך כלל אצל הורים צעירים, כלפי הבכור, כשהילד שלהם מפגין התנהגות לא רגועה. השיחה הראשונית מתנהלת בדרך כלל בין ההורים לבין עצמם, אז עולה לראשונה המושג אבחון קשב וריכוז. בהמשך מתלבטים ההורים אם לפנות לעזרת גורם מקצועי כלשהו. השיחה שלפניכם מאפיינת שיחות רבות דומות שמתנהלות מדי שנה, בייחוד לקראת הכניסה לבית הספר, בין הורים מודאגים לגורם מקצועי זה או אחר;
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:59 on 20/12/2011 קישור קבוע  

    הפרעות קשב וריכוז – מבחן טובה (TOVA) 

    אבחון קשב וריכוז - מבחן טובה

    מאת; גלי ארזי

    דמיינו לעצמכם שאתם קוראים ספר, המילים חולפות לנגד עיניכם ועמוד מתחלף בעמוד.
    לפתע הטלפון יצלצל ואתם סוגרים  בטעות את הספר מבלי לסמן את העמוד הנכון.
    אם כשתרצו לחזור ולקרוא בספר רוב הסיכויים שלא תדעו לזהות את העמוד הנכון, ואתם יכולים בקלות לחזור ולקרוא עכשיו מחדש את אותם הפסקאות והפרקים עליהם כבר חלפתם, מבלי להרגיש שכבר "הייתם שם", אתם כנראה סובלים מבעיות הפרעות קשב וריכוז.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:34 on 21/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים 

    מאת; טל בן ציון

    הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים הן טווח של הפרעות אשר להן דרגות של ההפרעה. הקשיים הלימודיים הן לרוב ביטוי של קשיים רגשיים. הקשיים הלימודים כאמור, מהווים את הסימפטומים בלבד של ההפרעה. הקשיים הרגשיים, לעומת זאת, עשויים להופיע בעקבות משבר כלשהו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:41 on 21/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון קשב וריכוז עם היפראקטיביות 

    מאת; יואב כהן

    הפרעות הקשב והריכוז מחולקות באופן גס להפרעות קשב וריכוז ללא היפראקטיביות והפרעות קשב וריכוז עם היפראקטיביות. כאשר פונים לאבחון של הפרעות הקשב והריכוז בסופו, מקבלים את האבחנה.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:43 on 22/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון קשב וריכוז 

    אבחון קשב וריכוז

    מאת; טל בן ציון

    הפרעות קשב וריכוז הינן הפרעות נוירולוגיות אשר קשורות במצבים רגשיים שונים. במצב הרגשי נמצא לרוב ברקע להפרעה וגם, כתוצאה מההפרעה. האבחון של הפרעות הקשב והריכוז מסייע למנוע את המצבים הרגשיים העשויות להיגרם כתוצאה מההפרעה
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 12:51 on 23/12/2011 קישור קבוע  

    הסביבה הימית כמחוללת שינוי התנהגותי 

    מאת; בני וקנין, עמותת זיו נעורים

    אי אפשר שלא להתפעם מהים וסביבתו – בכל חלקי היממה הסביבה הימית מספקת לנו מראות מפעימים  רגועים או סוערים מה שמעורר בנו לעיתים מין יראת כבוד. מאמר זה יסקור כיצד הים יכול להיות כלי טיפולי המחולל שינוי ויכול לסייע בהתמודדות עם לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז על פי מודל הפעילות של עמותת זיו נעורים. (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:51 on 27/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון וטיפול בהפרעות קשב וריכוז 

    הפרעות קשב וריכוז הינן טווח של הפרעות אשר בעיקרן פוגעות ביכולת הקשב של האדם. לעומת מה שחשבנו קודם, שמדובר בהפרעה אשר פוגעת בילדים ועוברת עם ההתבגרות, כיום ישנה הבנה כי מדובר בהפרעה אשר ממשיכה עם האדם בבגרותו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 16:54 on 28/12/2011 קישור קבוע  

    לראשונה בישראל לימודים גבוהים והשמה לשוק העבודה לסטודנטים לקויי למידה ובעלי הפרעות קשב וריכוז 

    מאת; המכללה הטכנולוגית רופין

    בימים אלו מסתיים מחזור לימודים ראשון של תוכנית "מרופין לקריירה", המאפשר לראשונה בישראל לימודים גבוהים והשמה לשוק העבודה לסטודנטים לקויי למידה ובעלי הפרעות קשב וריכוז.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:34 on 28/12/2011 קישור קבוע  

    הפרעת קשב וריכוז או לקות למידה? 

    הפרעות קשב וריכוז נכללות בתוך טווח של בעיות וקשיי למידה. ליקויי הלמידה כוללים בתוכם גם דיסלקציה ודיסקלקוליה ועוד לקויות למידה שונות. ההבדל בין הלקויות הלמידה הללו להפרעות קשב וריכוז, הוא בכך שלקויות הלמידה נובעות בעיקר מבעיה נוירולוגית. לעומת זאת, הפרעות הקשב והריכוז קשורות גם למצבים רגשיים.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:41 on 28/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון בעיות קשב וריכוז ולקויות למידה 

    ראשית נבין מהם לקויות הלמידה. ליקויי הלמידה הם מצבים בהם האדם מבטא יכולת למידה נמוכה מהצפוי לגילו. יכולת הלמידה נמדדת במנת משכל, ובביצועיו בתחום הלמידה ובתחומי חיים שונים. חשובה פה ההבהרה, שאין קשר בין לקות למידה ולבים מנת משכל. הווי אומר, יתכן שאדם יאובחן כבעל לקות למדיה אך יהיה בעל מנת משכל גבוהה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:45 on 28/12/2011 קישור קבוע  

    מבחן טובה לאבחון הפרעות קשב וריכוז 

    הפרעות קשב וריכוז מהוות חלק מקשת של לקויות למידה אשר אותן מאבחנים באמצעות אבחון. ישנם אבחונים שונים, כאשר מבחן טובה הוא אחד מהנפוצים ובו נעשה שימוש רב.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:50 on 28/12/2011 קישור קבוע  

    אבחון הפרעות קשב וריכוז וטיפול תרופתי 

    הפרעות קשב וריכוז הן הפרעות אשר נכללות תחת הכותרת של לקויות למידה. לקות למידה היא כל בעיה אשר מונעת מהילד לממש את הפוטנציאל שלו. הפרעות קשב וריכוז נקראות 'הפרעות' עקב היותן קשורות גם במצבים רגשיים.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:38 on 29/12/2011 קישור קבוע  

    טיפול בהפרעת קשב וריכוז עם אומגה 3 – הדור החדש 

    מאת; שגיב האלוש*

    לקויות למידה אצל ילדים, כמו הפרעות קשב במבוגרים, הפכו נפוצים מאוד בעשורים האחרונים. השיפור בתחום אבחון הפרעות קשב וריכוז הביא לכך שניתן למקד בעיית קשב במונחים מוסכמים, וכך לייעל טיפול בהפרעות קשב במונחים של מינוני תרופות כגון ריטלין או טיפול אלטרנטיבי. אומגה 3 הוא תוסף תזונה נפוץ, המשמש כאמצעי התמודדות עם בעיות קשב וריכוז בילדים ומבוגרים ומוכר מעברנו כילדים כשמן דגים. (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:06 on 01/01/2012 קישור קבוע  

    איך להקטין את עלויות הטיפול בילד עם הפרעת קשב וריכוז? / עמית החזרי מס 

    הורים לילד עם הפרעת קשב וריכוז? לקות למידה? נוסף להתמודדות וטיפול בילד ודאי מצאתם עצמכם מתמודדים עם עלויות הולכות וגדלות לשילוב הילד במערכות השונות: חינוכית, חברתית ועוד. על פי הערכות שונות בישראל מאובחנים כ- 15% מהתלמידים במערכת החינוך כבעלי הפרעות קשב וריכוז או במאות אלפי תלמידים.  מכאן שלמאות אלפי משפחות בישראל מתווספות עלויות כלכליות בשל הצורך לסייע לילדיהן בהתמודדות טובה ונכונה יותר בחיי היום יום.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 11:14 on 02/01/2012 קישור קבוע  

    כמה פעמים עושים אבחון הפרעות קשב? 

    על חשיבות ניטור טיפול של הפרעות קשב

     הטיפול בבעיה של הפרעות קשב יכול להיות לא זול, בלשון המעטה. בגלל מורכבות ההפרעה, הטיפול המוצע מגוון- מטיפול תרופתי ועד רכיבה טיפולית. ההוצאות הכספיות לא קטנות, לפעמים יכול לעבור זמן רב עד שניתן לראות האם חל שיפור. בנוסף, פעמים רבות, כהורים, יש לנו ספקות לגבי האפקטיביות של טיפול כזה או אחר. אז מה עושים? כיצד ניתן לדעת איזה טיפול עוזר וכדאי להמשיך איתו ואיזה טיפול לא עוזר?

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 13:54 on 02/01/2012 קישור קבוע  

    ADHD – זו לא מחלה ולא סוף העולם! 

     הסיבות לכך שהסימפטומים של הפרעות קשב וריכוז עלולים ליצור בעיה בחיי הילדים

     ADHD – זהו שם כולל לתופעה של הפרעות קשב וריכוז הנפוצה בחברה המודרנית באחוז של אחד לעשרה. מדובר במספר גדול של אנשים הנאלצים להתמודד עם העובדה שהמוח שלהם לא מציית להם בצורה מלאה ולא מסכים להתרכז בביצוע משימות מסוימות הנדרשות מהם. הפרעות קשב וריכוז נחשבות למולדות – גנטיות. נהוג לראות התפתחות של הפרעות קשב וריכוז (ADHD) כבר בשנות הילדות המוקדמות. התסמינים המעידים על כך, הינם אי יכולת לשבת במקום אחד ליותר משנייה, קוצר רוח בזמן משחקים, צעקות והתפרעויות. הבעיה בשלבים אלה הינה שהורים רבים רואים בהתנהגות זו את האופי המיוחד של הילדים וגם תופסים אותה בתור התנהגות נורמאלית. לפיכך, נוצרת אי הסכמה בין ההורים לבין נציגים של מערכת החינוך. אך במקרים כאלה אין ברירה אלא להסכים עם הנציגים של הממסד. יתר על כן, במידה ולא יהיה הסבר הגיוני להתנהגות לא נורמטיבית של הילד, הוא עלול להיכלל בתוך קטגוריה שלילית מאוד של ילדים, דבר שעלול לרדוף אותו לאורך כל הלימודים בבית הספר. כך, הימנעות מאבחון של הפרעות קשב וריכוז עלולה להיות מזיק ביותר לילד. זו רק אחת מהסיבות לכך שעדיף לעשות אבחון כמה שיותר מוקדם, בעזרת מבחן TOVA ושאר אבחוני קשב וריכוז מקיפים שיעזרו להחליט על קיומן של תופעות ADHD ועל טיפול מתאים.

     האם ADHD ימשיך גם בחיים הבוגרים?

    תסמינים של ADHD עלולים להופיע בחיינו בשלבים מוקדמים מאוד ולהישאר לאורך כל חיינו. קיימים נתונים שונים לגבי מידת ההמשכיות של תופעות ADHD. משום שמדובר במבנה כה עדין – תודעת ותובנת האדם, קשה מאוד למדוד ולכמת את התופעות השונות, משום שהן מהוות מכלול של גורמים רבים, שקשה מאוד לבודד את ההשפעות של כל אחד מהם מאחרים. תיאורטיקנים מסוימים טוענים כי תופעות ADHD מופיעות מלכתחילה עקב אירועים טראומתיים בחיי הילדים או אפילו עקב תזונה לקויה. עם זאת, אי אפשר להתעלם מהעובדה שתסמינים של ADHD לא נעלמים במרוצת השנים, ואצל אנשים מסוימים הם אפילו מתחזקים. למעשה, כאשר מאבחנים ילדים כבעלי הפרעות קשב וריכוז, ההורים מחויבים להעניק להם את הכלים להתמודד עם התופעות גם כשיהיו בוגרים. זו הסיבה לכך שמומלץ לעשות שימוש במספר סוגי טיפול, בכדי שהילד יתנסה בהשגחת ובליווי ההורים בכל האפשרויות ובבגרותו יעשה את מה שמתאים ונוח לו ביותר. לא תמיד טיפול תרופתי מתאים לכולם, אך כאשר הילד שהתבגר מודע להשפעות התרופה, הוא יעשה בה שימוש מושכל, הודות למאמצי ההורים.

     דרכי אבחון תסמיני ADHD?

    חשוב מאוד לדעת להבדיל בין התנהגות טבעית של ילדים לבין הפרעות קשב וריכוז. בכדי לעשות זאת, עליכם להביט על ילדיכם במבט אובייקטיבי עד כמה שניתן ולנתח את התנהגותם. במידה ואתם שמים לב שילד צועק הרבה, גם במצבים שאין לכך כל סיבה או הצדקה, אך לא עושה זאת מרוע לב או רצון לפגוע – ניתן לשער שמדובר בתסמין ADHD. אם הילד או הילדה שלכם לא יכולים לראות אף סרט עד סופו (לא משהו משעמם, אלא כל דבר) וקופצים ממקומם בכדי להתרוצץ בדירה לאחר מספר דקות של צפייה – סביר להניח שמדובר בתסמינים של ADHD. בקרב בנים, התסמינים הבולטים ביותר הינם היפראקטיביות או אימפולסיביות בלתי נשלטים, משום שהם מפריעים למהלך התקין של הלימודים.

    השיטה המקובלת כיום לשם ביצוע אבחון של ADHD (הפרעות קשב וריכוז) הינו שילוב של מספר מבחנים קוגניטיביים וקליניים, כאשר המטרה העיקרית הינה לשלול אפשרות של כל מחלה או הפרעה אחרת שגורמת לתסמיני ADHD. שיטת אבחון מקובלת ונפוצה ביותר הינו מבחן TOVA הממוחשב הבודק את ההיבטים השונים של קשב בקרב האדם הנבדק. מלבד בדיקתTOVA , נדרש איסוף נתונים מקיף עד כמה שאפשר על האדם המראה תסמינים של ADHD. בין השאר, בדיקה פסיכולוגית. הפסיכולוג מבקש גם מהמקורבים לאדם או לילד למלא מספר דפי מידע המתארים את ההתנהגות היומיומית של הנבדק. ככל שיש יותר מידע, כך אבחון תסמיני ADHD הינו מדויק ומהימן יותר.  
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:03 on 04/01/2012 קישור קבוע  

    יתרונות וחסרונות הטיפול התרופתי בבעיות קשב וריכוז 

    הבחירה בטיפול תרופתי לבעיות קשב וריכוז
    מי שכבר אובחן כסובל מהפרעות קשב וריכוז, בין אם במבחן/ בדיקת טובה (TOVA) או בכל דרך אחרת, בוודאי מרגיש שזוהי התחלה חדשה: סוף סוף יש הסבר לבעיות הקשב, הריכוז, לאימפולסיביות, להיפראקטיביות, לאתגרים היום-יומיים שהסובל מהפרעות הקשב והריכוז עומד בפניהם, להפרעות השינה ולשלל תסמינים נוספים הקשורים להפרעת קשב וריכוז.

    עם האיבחון של הפרעת הקשב והריכוז מוצע למאובחן הטיפול התרופתי הקונבנציונלי, שאמור להקל על שגרת היום-יום שלו. ברם, יש לדעת, שכמו בכל טיפול תרופתי, גם לטיפול התרופתי להפרעות קשב וריכוז יש יתרונות וחסרונות, שיפור בתסמינים בצד תופעות לוואי.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:06 on 04/01/2012 קישור קבוע  

    מבחן טובה 

    מבחן "טובה" (Test of Variables of Attention), המוכר מאוד לסובלים מהפרעות קשב וריכוז, הוא המבחן המסייע באבחון ההפרעות ואיתורן, כאשר אין סימנים של היפר-אקטיביות אצל הנבדק או, לחילופין, לשם האבחנה באם היפר-אקטיביות אצל נבדק מלווה גם בהפרעות קשב וריכוז. רובם הגדול של הנבדקים הם ילדים ובני-נוער, אשר יש סיבה להניח כי הם סובלים מהפרעות קשב וריכוז. המבחן תומך ומסייע באבחון ההפרעה והוא חלק מסדרת מבדקים כוללת.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 11:13 on 08/01/2012 קישור קבוע  

    בזכות אימון המוח – ד"ר ענת ברנע 

    ביוקשב- להביא את המוח לשיא

    ל-ADHD יש בסיס ביולוגי-מוחי

    הפרעת קשב וריכוז (ADHD) היא תסמונת בעלת רקע גנטי, שממנה נובעים לקויים בתיפקודים מוחיים כמו זיכרון ולמידה.

    במאמר הנוכחי תוצג גישה לטיפול בADHD  או ליקויים קוגניטיבים אחרים בעזרת אימון מוחי.

    ידוע כבר מזמן ששימוש במוח משפר את היכולת שלו ואי שימוש מנוון אותו, בבחינת Use it or lose it, אך מה קורה במוח כשמאתגרים אותו, או כשסתם מפעילים אותו? –  המוח הוא איבר פלסטי, דהיינו ניתן לשינוי. בזמן למידה או בזמן התנסויות מכל סוג, כולל התנסויות "רעות" נוצרים במוח מעגלי תקשורת בין תאי עצב. מעגלי התקשורת הללו מתקבעים בעקבות למידה או בעקבות חזרה על חוויה כלשהי.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 13:07 on 08/01/2012 קישור קבוע  

    אבחון בעיות קשב וריכוז אצל מבוגרים 

    הפרעות קשב וריכוז אצל מבוגרים

    בעבר סברו שתופעת הפרעות קשב וריכוז בקרב ילדים תחלוף בגיל ההתבגרות. כשם שאישיותו של הילד משתנה עם בגרותו, כך גם משנה הפרעת הקשב את אופייה ומאחר שבעבר לא הבינו את תופעת השינוי, סברו שההפרעות פשוט נעלמו. בקרב ילדים הפרעת קשב וריכוז מאופיינת על ידי שלושה מרכיבים קליניים: הפרעת הקשב והכוונה היא שהיכולת לקלוט נתונים ולהגיע לפתרון היא לזמן קצר בלבד, אימפולסיביות, כשהנטייה היא לפעול מחוסר שיקול דעת ובצורה פזיזה ופעילות יתר שמתבטאת בפעילות היפראקטיבית. מה שמתברר היום – שרוב הילדים הלוקים בהפרעות קשב, הופכים למבוגרים עם בעיות דומות.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 13:32 on 09/01/2012 קישור קבוע  

    הפרעות קשב וריכוז איך מזהים? 

    הפרעות קשב וריכוז

    בשנים האחרונות ישנה מודעות בציבור הרחב לנושא הפרעות קשב וריכוז לילדים ולמבוגרים. הורים לתלמידים הנחשדים בבעיית קשב וריכוז דורשים בעצמם אבחון לילדיהם על מנת שיוכרו כבעלי הפרעת קשב וריכוז ויטופלו בהתאם, ולאחרונה אנו מודעים לתופעה שגם מבוגרים רבים, שלא טופלו בילדותם ושנים רבות נחשבו לבעלי יכולות ממוצעות נמצאים כבעלי הפרעות קשב וריכוז, ומטופלים בהתאם. הפרעות קשב וריכוז הן אצל מבוגרים והן אצל ילדים פוגעת ברמת חייהם הן מבחינת הישגיהם האישיים והן מבחינת תדמיתם בחברה. הם אינם מודעים ליכולותיהם ולאפשרויות מימוש נכון של הפוטנציאל הגלום בהם. מכאן, שישנה חשיבות עליונה לזיהוי הפרעות קשב וריכוז כמה שיותר מוקדם על מנת לתת ללוקים בהפרעות אלה את הכלים המתאימים להתמודד עמן.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:11 on 10/01/2012 קישור קבוע  

    הפרעות קשב וריכוז – טיפול 

    הפרעת קשב וריכוז נחשבת להפרעה השכיחה ביותר היום בקרב ילדים. להפרעת קשב וריכוז השפעה רבה על עתידם של הילדים מבחינה רגשית ומבחינה לימודית. הילדים היום מצויים בלחץ מתמיד של מערכת החינוך להישגיות. הלחץ והתנאים בכיתה של מספר רב של תלמידים, מקטינים את סיכוייהם של הלוקים בהפרעות קשב וריכוז להתייחסות אישית הולמת.  בעבר, בשל חוסר מודעות לנושא, רבים מהתלמידים נכשלו בהישגיהם הלימודיים והחברתיים וחשו תסכול על שלא יכלו לממש את הפוטנציאל הטמון בהם. היום, קיימת פתיחות ומודעות רבה לנושא הפרעות קשב וריכוז הן בציבור והן במוסדות החינוך, פתיחות המעודדת זיהוי ואבחון לתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז. חשוב מאד שהאבחון יעשה על ידי רופאים מומחים הן בתחום הרפואה המשפחתית והן בתחום פסיכולוגיית ילדים. אבחון מקצועי ויעיל יביא עמו שיטת טיפול מתאימה ונכונה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 12:00 on 10/01/2012 קישור קבוע  

    על הפרעת קשב ומזון מהיר – ד"ר אליעזר יריב 

    הפרעת הקשב הפכה לתופעה מוכרת שמרבים לשוחח עליה. בשנים האחרונות הולך ומתברר שיש יותר ויותר תלמידים שמאובחנים בסינדרום של ADHD והעיסוק הגובר בסימנים של ההפרעה הביא לכך שהתווית השלילית שהודבקה לה הולכת ודועכת. נדמה ש'היפריות' הפכה להיות אופנתית וסקר שפרסם לאחרונה משרד הבריאות מעלה שכמות הריטלין שנמסרת בבתי המרקחת גדלה פי כמה מונים. הממצא הזה קצת מטעה משום שמדובר בגידול במספר הקילוגרמים של התרופה שנמכרת ואלה שחל אצלם גידול בצריכה הם דווקא המבוגרים ולא הילדים. אבל המודעות הציבורית ומספר התלמידים שמקבלים הקלות ממשרד החינוך בגלל ההפרעה והנגזרות שלהם אכן עלה. מדוע חל גידול והאם הוא 'אמיתי' או מדומה?
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:36 on 11/01/2012 קישור קבוע  

    היפראקטיביות 

    משמעות המילה היפראקטיביות היא בעצם פעלתנות יתר, כלומר, אנשים בעלי הפרעות קשב עם פעילות יתר.

    כיצד מתבטאת ההיפראקטיביות?
    ראשית קיים קושי להפסיק פעילות מסוימת גם אם אינה תקינה, כלומר ישנה פגיעה ביכולת דיכוי התגובה. פגיעה ביכולת תגובה בעצם הינה הגורם המרכזי להפרעת קשב. בנוסף היפראקטיביות מתבטאת בתזזיות ותנועה רבה, חוסר שקט. חוסר השקט גורם לילדים פעילות פיזית מוגברת כגון ריצה, חוסר יכולת לשבת במקום אחד, הזזת רגלים בישיבה ופטפטנות בלי הרף. בשל פעילות היתר, ילדים אלה בדרך כלל מעורבים בתאונות למיניהן.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:09 on 17/01/2012 קישור קבוע  

    אבחון היפראקטיביות ותסמינים נוספים של הפרעות קשב וריכוז 

    תופעת ההיפראקטיביות

    היפראקטיביות נחשבת כאחד התסמינים העיקריים והבולטים ביותר של הפרעת קשב וריכוז, אך למעשה  מדובר בתופעה נרחבת וידועה בפני עצמה. כאשר מדברים על היפראקטיביות, מדובר בילד (או מבוגר, נעסוק בנושא זה מעט מאוחר יותר) שאינו מסוגל לשבת במקומו לפרק זמן ארוך משנייה. לא מסוגל להקשיב ולעכל כל חומר לימודי. היפראקטיביות מתבטאת גם בהשתעממות מהירה מאוד, וחוסר יכולת של המורים או ההורים לעורר עניין כלשהו בקרב הילד ההיפראקטיבי.

    תופעת הפרעות קשב וריכוז הופיעה בספר ההוראות הדיאגנוסטיות של האגודה הפסיכיאטרית להפרעות הנפש האמריקאית בשנת 1987 ומאז רקמה עור וגידים והפכה לתופעה ידועה ובעיקר עצובה במערכת החינוך הכלל-עולמית.

    הסיבות להופעת היפראקטיביות בקרב ילדים
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:10 on 17/01/2012 קישור קבוע  

    ריטלין כתרופה להפרעות קשב וריכוז – היתרונות והחסרונות 

    רקע כללי על ריטלין והסיבה לכך שתרופה זו הפכה לטיפול המקובל בבעיות קשב וריכוז

    ריטלין, או בשמה המדעי של התרופה מתילפנידאט הינה הפיתרון הנפוץ והפופולארי ביותר כיום לטיפול בהפרעות קשב וריכוז. התרופה שייכת לקבותץ פנתילאמינים, שמונה בתוכה גם את האדרנלין והאמפטמין. מה שהופך אותה לסם מסחרי. עיקרון התרופה פועל על מערכת העצבים המרכזית ובמצבים של היפראקטיביות, הפרעות קשב או הפרעות ריכוז ויש לה השפעה מרגיעה. אך עבור פעילות עצבית נורמאלית, ההשפעה של ריטלין הינה מעוררת את המוח (פסיכוסטימולנטית). ריטלין הפך לתרופה כנגז הפרעות קשב וריכוז לאחר שמחקר מדעי חשף שאחד המנגנונים של הפרעות קשב וריכוז וגם היפראקטיביות הינו חוסר איזון בין אחוז קטן של מוליכים עצביים באונה המצחית מוחית, האחראית על ריכוז ופעולות מכוונות. למעשה, הפעולה של ריטלין ברמה העצבית הינה שחרור דופאמין ובו בזמן מניעה של הספיגה שלה מחדש בעצבים.

    תופעות הלוואי של ריטלין

    ריטלין משווק תחת השמות קונצרטה, דיטרנה וריטלין אל איי. כיום, המחקרים מראים שהתרופה משפיעה לחיוב על 75% מהסובלים מהפרעות קשב וריכוז. רופאים רבים יסכימו שמספרים אלה אינם מספקים בתור טיפול בטוח להפרעות קשב וריכוז. כמו כן, מלבד יתרונותיו, מעידים המומחים גם על תופעות לוואי העלולות להופיע עקב צריכת ריטלין. בין תופעות לוואי אלה: אובדן תיאבון, עצבנות, קשיי הירדמות – תופעות אלה אופייניות לתקופת ההסתגלות לתרופה.

    תופעות לוואי אפשריות נוספות: פריחה, סרפדת, חום, בחילה, הזעה, הקאה, כאבי בטן, סחרחורות, כאבי ראש, דיכאון, התכווצויות שרירים, יובש בפה, טשטוש ראייה, איבוד במשקל, קפיצות לחץ דם ונשירת שיער.

    תופעות לוואי חריגות של ריטלין הדורשות בדיקה רפואית:  עלייה פתאומית של חום הגוף, כאבי ראש  חזקים המלווים בתחושת בלבול, חולשה ושיתוק של הידיים, הרגליים או הפנים, קשיי דיבור המעידים על הפרעה בכלי הדם במוח, דפיקות לב חזקות, קוצר נשימה, כאבים בחזה, התעלפויות, עוויתות, חבורות, טיקים, פגיעה ניכרת בקצב הגדילה של הילד, תופעות פסיכיאטריות כגון שמיעת קולות, חשדנות מוגברת ואמונה בתופעות אל-טיבעיות.

    למרות החששות הרבים, בהתאם למחקרים שנעשו לאורך 40 שנה על ילדים שנטלו רטלין – לא נמצאו תופעות לוואי ארוכות טווח. 
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:24 on 17/01/2012 קישור קבוע  

    הטיפול הרב מערכתי בילדים ונוער עם הפרעות קשב וריכוז / יעל פניני – M.A בייעוץ חינוכי, מומחית בהפרעות קשב וריכוז ולקויות למידה 

     מטרת המאמר היא להציג  את התרומה בטיפול בילדים ונוער עם הפרעות קשב וריכוז עפ"י  התפיסה הרב מערכתית וחשיבות הטיפול שעומד במרכז התפיסה.
    המאמר יתמקד בחשיבות ובתרומה המשמעותית של הדרכת הורים כחלק בלתי נפרד מהתפיסה הרב מערכתית, והינה חיונית בבניית אורח חיים מיטבי עבור הילד ומשפחתו. כל זה ע"י תיאור מקרה וניתוחו על פי המודל.
    השימוש בטיפול הרב מערכתי כמודל טיפולי צמח והתהווה תוך כדי ליווי משפחות, ילדים ונוער עם הפרעות קשב וריכוז. נקודת המוצא הינה, שהשינוי המתחולל מתרחש בשעה שמתקיימת התערבות בכל המערכות הקשורות לילד.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 8:46 on 19/01/2012 קישור קבוע  

    החשיבות של אבחון מוקדם של הפרעות קשב וריכוז 

    כיצד לאבחן הפרעות קשב וריכוז בגיל מוקדם ככל האפשר וללא השלכות שליליות?

    מדענים ואנשי חינוך רבים פועלים ב-20 השנים האחרונות בכדי למצוא פתרונות ודרכי התמודדות עם הפרעות קשב וריכוז. בין שאר ההמלצות, אחת הטענות המשמעותיות של האנשים העובדים בתחום הינה שאבחון מוקדם של הפרעות קשב וריכוז יכול לאפשר טיפול הרבה יותר יעיל ובאופן כללי, התמודדות יותר מוצלחת אל מול הקשיים.

    העיסוק הרב בתחום הפרעות קשב וריכוז גרם לתחושת חרדה בקרב הורים רבים שמדובר בתופעה מופרזת, רצון של גורמים מסוימים להפיץ תרופות פסיכיאטריות לילדים ללא סיבה מוצדקת לכך. המוניטין השלילי הזה של הפרעות קשב וריכוז גרם לכך שהורים רבים מעדיפים להתעלם מהתסמינים הבולטים. אובדן אמון במערכות השונות עלול לגרום להתדרדרות של מצב הילד, שלא יכול להתמודד עם בעיותיו באופן עצמאי. חשוב להדריך את ההורים לשים לב להתנהגות של הילד ולהביא אותו בזמן לבדיקות אבחון הפרעות קשב וריכוז.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:36 on 22/01/2012 קישור קבוע  

    טיפול פסיכולוגי לעומת טיפול תרופתי בהפרעות קשב וריכוז 

    הרקע הכללי על הפרעות קשב וריכוז

    התופעה הרווחת של הפרעות קשב וריכוז הפכה לשגרה עבור מורים והורים רבים, וכיום כל ילד שמראה סימנים של היפראקטיביות, קושי או חוסר רצון להתרכז בשיעורים, הפעולה הטבעית של כל מורה הינה לשלוח ילד זה לאבחון הפרעות קשב וריכוז. כמו לכל תופעה, יש להתפתחות הזו של מערכת החינוך צדדים חיוביים ושליליים.

    לעיתים ניתן להתבלבל בין בעיה אמיתית וחוסר רצון. במקרים אלה עלול להיווצר מצב מזיק מאוד מבחינה פסיכולוגית שבט הילד או הילדה בעצמם מאמינים בכך שיש להם הפרעות קשב וריכוז ויכולות להיות לכך השפעות פסיכוסומאטיות מזיקות שלא היו מופיעות לולא הסברה על קיומן של הפרעות קשב וריכוז.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:22 on 23/01/2012 קישור קבוע  

    הפרעות קשב וריכוז ומגדר – האם זה משנה? 

    האם הפרעות קשב וריכוז קשורות רק למגדר אחד?

    פעמים רבות הדיון על הפרעות קשב וריכוז מרוכזות בקרב המין הגברי. בדרך כלל מקשרים את התסמינים העיקריים של תופעה זו: אימפולסיביות, חוסר עניין בלימודי, חוסר רצון להתרכז בחומר הנלמד והיפראקטיביות לבנים. יש לכך שני צדדים, מצד אחד כלפי הבנים יש גישה שמתייחסת בסלחנות להתנהגות שלהם, אך מצד שני נראה לגיטימי להפנות בנים רועשים ומפריעים לאבחון בעיות קשב וריכוז גם כאשר הסיבה האמיתית להתנהגות הפרועה שלהם היא לא בעיה זו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:26 on 23/01/2012 קישור קבוע  

    האבחנה הנכונה 

    האם אתם חושבים שייתכן שאתם או ילדיכם לוקים בהפרעות קשב וריכוז? אם כך, מומלץ לעבור אבחון מוקדם ככל האפשר; אבחון הפרעות קשב וריכוז הוא תהליך פשוט שיכול לחלול שינוי עצום באיכות החיים של הלוקים בהפרעות אלו, שכן טיפול נכון בהפרעות קשב וריכוז הופך את החיים לקלים הרבה יותר, מעלה את הבטחון העצמי ומסייע בהתמודדות עם האתגרים שהעולם מציב בפנינו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 9:01 on 25/01/2012 קישור קבוע  

    הכל בראש: מה הקשר בין הפרעות קשב וריכוז לדימוי עצמי? 

    הפרעות קשב וריכוז הן תופעה מוכרת, אבל מעבר לקשיים הישירים שנובעים מהן, הפרעות קשב וריכוז משפיעות באופן משמעותי גם על הדימוי העצמי של הלוקים בהן. ילדים ומבוגרים הסובלים מהפרעת קשב, חווים בשלב מוקדם מאוד בחייהם חוויה של כשלון המובילה לבעיית בטחון עצמי בדרגות חומרה שונות.
    דבר זה אינו מפליא במיוחד, שכן הדימוי העצמי שלנו מורכב מהמחשבות והרגשות שלנו על היכולות שלנו ומשמעותן והוא מתפתח על רקע כישלונות והצלחות שאנו חווים במפגשים עם העולם. הפרעות קשב וריכוז עלולות לגרום למפגשים אלה להפוך למפגשים המבטאים כשלון יותר מאשר הצלחה ובכך לפגוע בדימוי העצמי של הלוקים בהן, ולהנמיך אותו באופן משמעותי.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 21:08 on 25/01/2012 קישור קבוע  

    טיפול אלטרנטיבי בהפרעות קשב וריכוז 

    בימינו נושק שוק הטיפולים האלטרנטיביים לנושאים שונים ומגוונים. אין להתפלא, אם כך, שהטיפולים האלטרנטיביים גלשו גם לטיפול בהפרעות קשב וריכוז. במיוחד כאשר ההכרה בתופעת הפרעות קשב וריכוז היא עצמה אלטרנטיבית. שכן לפני כמאה שנים, הסרגל היה הפתרון הנפוץ ביותר להתמודדות עימן.
    על אף הספקנות, לטיפולים אלטרנטיביים מסוימים בתחום יש הצלחות לא מבוטלות במחקרים קליניים שונים, וכיום הם משמשים כתחליף נפוץ לכדורים המקובלים להפרעות קשב וריכוז, וזאת לא רק בגלל טבעיותם, לכאורה, אלא גם בשל עליונותם בטיפול.

    זום אין
    כמובן שהטיפול המסורתי ביותר לאחר הכדורים הכימיים הם כדורים טבעיים. הטיפול בכדורים אמנם שמרני, אך הוכח כיעיל ביותר. אחד מהכדורים הוא  zoom מבית טבע. טבע, שהיא חברת תרופות קונבנציונאליות ותיקה, לקחה על עצמה סיכון בשיווק מוצר טבעי לבעיה שנויה במחלוקת כגון הפרעות קשב וריכוז. הכדור מכיל בתוכו אומגה שלוש (שם לאחת מתתי הקבוצות של חומצות שומן בלתי רוויות שנצברות בגוף באופן טבעי ע"י מאכלים כגון אגוזים, אבוקדו ודגים) ופוספטידיל-סרין (חומר המשתייך לקבוצת החומרים הבונה את מעטפת התא ותומכת ע"י כך במערכת העצבים המרכזית). שילובים שונים של שני החומרים הללו הוכיחו את עצמם מחקרית בבית החולים שערי צדק ואחרים כיעילים בבעיות קשב וריכוז.(המחקר בעיקרו נערך בנוגע להפרעות ריכוז ובעיות ריכוז אצל ילדים עם מנת משכל מעל הממוצע). אלו מכם המתנגדים לכדורים של חברות תרופות, יכולים ליטול את חומריהם באופן טבעי דרך המזונות השונים.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 15:52 on 29/01/2012 קישור קבוע  

    תקשיבו רגע: מהן הפרעות קשב וריכוז? 

    הפרעות קשב וריכוז (המוכרות גם בשם נוסף: הפרעות קשב, ריכוז והיפראקטיביות) הן הפרעות שמקורן בהתפתחות מערכת העצבים המרכזית. התסמינים המרכזיים של הפרעות קשב וריכוז הם בעיות קשיי קשב וריכוז כמו גם אימפולסיביות והיפראקטיביות. באנגלית מכונות הפרעות קשב וריכוז ADHD.

    הפרעות קשב וריכוז הן תופעה שכיחה שמלווה את האדם לאורך כל חייו – מילדות ועד בגרות. הפרעות קשב וריכוז אצל מבוגרים עשויות לגרום לקשיים בתפקוד היומיומי בעבודה. הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים גורמות לקשיים בתפקוד הלימודי (אך גם בתפקוד החברתי, בעיקר בשל חוסר הבנה של הסביבה לגבי הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים).  

    הפרעות קשב וריכוז באות לידי ביטוי בכל תחומי החיים ולא רק בלימודים או בעבודה. הפרעות קשב וריכוז עלולות להפריע גם ביחסים בין אישיים ובתחומים כמו הורות או חיי נישואים. חשוב לדעת: הפרעות קשב וריכוז אינן מוגדרות כלקות למידה, משום שלא תמיד הפרעות קשב וריכוז יבואו לידי ביטוי דווקא בתחום הלימודי-אקדמי.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:46 on 25/01/2012 קישור קבוע  

    אבחון הפרעות קשב וריכוז בילדים 

    הפרעות קשב וריכוז, הנחשבות אחת ההפרעות השכיחות ביותר, עלולות להופיע כבר בגיל צעיר אצל ילדים. אבחונן של הפרעות אלו בהקדם מאפשר טיפול מתאים והתנהלות נכונה. בעזרת מאבחנים מקצועיים, הפועלים במסגרת מכוני אבחון שונים בארץ, ניתן לבצע אבחון דידקטי הכולל אבחון בעיות קשב וריכוז. אבחון דידקטי זה, לצד אבחונים נוספים, עוזרים לזהות את מקור הבעיה ומציעים את דרכי הטיפול בה.מהן הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים?הפרעות קשב וריכוז, הנחשבות אחד מתחומי האבחון של הפסיכולוגיה, הרפואה והנוירולוגיה, הינן, למעשה, שני סוגים שונים של הפרעות: הפרעות קשב או ליקויי למידה (ADD) או בעיות ריכוז (ADHD). לעיתים סובלים רק מסוג אחד, אולם במקרים רבים סובלים משני הסוגים. הפרעות אלו, אותן ניתן לזהות בעזרת אבחון דידקטי מקצועי או אבחונים נוספים, נובעות מהתפתחות לקויה של מערכת העצבים המרכזית, המובילה לתסמינים שונים בצורת קשיי קשב וריכוז, אימפולסיביות וכן גם היפראקטיביות.
    במקרים של הפרעת קשב, אותה ניתן לזהות בעזרת אבחון דידקטי, תסמיניה עשויים להופיע עוד בתקופת הילדות ולהמשיך עד לחייו הבוגרים של האדם. הפרעה זו הינה שכיחה במיוחד וקיימת אצל קרוב מעשרה אחוזים מכלל האוכלוסייה. במקרים בהם נדרש אבחון דידקטי לצורך זיהוי ההפרעה אצל הילדים, הסיבה לכך נובעת בשל זיהוי קושי בלמידה, קשיים ביחסים בינאישיים ואפילו בתפקוד היומיומי. הפרעת קשב איננה נחשבת בהכרח כלקות למידה, שכן יכולה לפגוע גם בתחומים שאינם קשורים בכך. אולם, במקרים של אבחון דידקטי מקצועי, נמצא לא אחת כי הסיבות ללקות הלמידה אצל הילדים, נובעות מבעיה של קשב וריכוז. ישנם לא מעט הורים הפונים עם ילדיהם לביצוע אבחון דידקטי עוד בתקופת הגן, אז עשויים להופיע תסמינים אלה לראשונה. (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:44 on 27/01/2012 קישור קבוע  

    הפרעות קשב וריכוז אצל מבוגרים 

     לאור המודעות הרבה להפרעות קשב וריכוז, יותר ויותר מבוגרים פונים בשנים האחרונות לביצוע אבחון הפרעות קשב וריכוז במכונים השונים, במסגרת של או אבחונים אחרים. מכונים אלה, המבצעים אבחונים מסוגים שונים, כמו אבחון דידקטי, הכולל גם אבחון של הפרעת ריכוז וקשב, עוזרים לאתר את ההפרעה ולטפל בה בהתאם. אם בעבר האמינו כי הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים עשויות לחלוף עם הזמן, הרי שכיום יודעים כי אלו אינן חולפות, ובמידה ולא מטופלות, עשויות גם להוביל בעקבותיהן לתופעות נלוות ואף גם חמורות.

    התסמינים אצל מבוגרים המעידים על הפרעות קשב וריכוז
    מכוני אבחון, המבצעים אבחון דידקטי לצד אבחון הפרעות קשב, מציעים אבחונים מתאימים גם למבוגרים. אבחון הפרעות קשב וריכוז, במסגרת אבחון דידקטי למבוגרים, יכול להיעשות במידה והתגלו תסמינים שונים, היכולים להעיד כי מדובר בהפרעה של קשב וריכוז. בעוד שאצל ילדים הפרעה זו עשויה להתבטא בעיקר בהיפראקטיביות, אצל מבוגרים היא מתבטאת בעיקר בתחושת חוסר מנוחה או חוסר שקט פנימי. לצד כל זה יכולים מבוגרים רבים גם לסבול מתופעות של אימפולסיביות, בעיות ארגון וכן קשיים בלימודים בתחומים שונים, המובילים לפנייה אל אבחון דידקטי לאיתור הקושי והבעיה. מבוגרים, הסובלים מבעיה של קשב וריכוז, הבאה לידי ביטוי בהישגים אקדמאיים נמוכים, מתקשים גם ליצור קשרים חברתיים, הם נוטים להחליף מקומות עבודה בתדירות גבוהה ואף גם סובלים מסף תסכול נמוך. במקרים רבים הם פונים למכון אבחון לצורך ביצוע אבחון דידקטי בשל הישגים לימודיים נמוכים, המעידים, בסופו של דבר, על הפרעת קשב וריכוז. התסמינים השונים, מהם יכולים לסבול מבוגרים אלה, עלולים להוביל גם למצבי דיכאון ואף קושי בהתנהלות היומיומית ולכן ישנה חשיבות רבה בפנייה אל אבחון דידקטי או אבחון אחר לאיתור ההפרעה.

     כיצד מאבחנים הפרעות קשב וריכוז אצל מבוגרים?

    מכיוון שמדובר בסימפטומים רבים ושונים, חשוב לבצע אבחון מדויק ומקצועי. מכוני האבחון השונים, המציעים אבחון דידקטי הכולל אבחון בעיות קשב וריכוז, עושים זאת במקצועיות רבה במיוחד בעזרת אנשי מקצוע מתאימים, בעלי הכשרה לביצוע אבחון דידקטי ואבחונים נוספים. בטרם הפנייה לביצוע אבחון דידקטי הכולל אבחון בעיות של קשב וריכוז, במידה והתגלו קשיים אקדמיים וכן סימפטומים נוספים, חשוב לשלול בעיות נפשיות או בעיות בריאותיות שונות. בחירת האבחון הנכון, בין אם זהו אבחון דידקטי, אבחון פסיכולוגי או אבחון אחר, תעזור בקבלת הטיפול המתאים. במקרים בהם מתגלה קושי במסגרות הלימודיות, חשוב לבצע אבחון דידקטי בהקדם. אבחון דידקטי זה בוחן יכולות בסיסיות והתנהגויות אסטרטגיות של למידה, ובמקרים בהם מדובר גם בקשיים חברתיים, לצד אבחון דידקטי זה מומלץ לשקול אבחון אצל פסיכולוג, לצורך קבלת טיפול קוגניטיבי התנהגותי מתאים. במקרים רבים, לצד אבחון דידקטי זה, מוצע מבחן TOVA, שהינו מבחן ממוחשב שפותח בשנות השישים המסייע באיתור ההפרעה. אולם, חשוב לזכור כי מבחן זה איננו מספיק ולכן כדאי שייעשה לצד אבחון דידקטי או אבחונים נוספים, במידת הצורך, לשם קבלת האבחון המקיף והנכון ביותר.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 21:17 on 25/01/2012 קישור קבוע  

    התפתחות ושינוי גישה טיפולית וחינוכית כלפי הפרעות קשב וריכוז 

    העבר

    הפרעות קשב וריכוז הפכו לחלק מהמציאות החינוכית לפני שזמן לא רב, אך במהלך התקופה הזו, שאורכה כשני עשרים, עברו שינויים רבים הן בגישה החינוכית והן בגישה הטיפולית. בזמנו, כל התסמינים שכיום מוגדרים כ הפרעות קשב וריכוז יוחסו לאופי בעייתי של הילדים או לחוסר רצונם ללמוד. כיום, תסמינים כמו אגרסיביות, אימפולסיביות, צעקות קולניות, חוסר ריכוז בשיעורים, בעיות קשב ובעיות ריכוז מדרבנות באופן מיידי גם את ההורים וגם את המורים להפנות את הילד לאבחון. שיטות האבחון לא השתנו רבות במהלך השנים, אך בן בהחלט התרבו.

    בעבר לא היו את האמצעים הטכנולוגיים הרבים שמאפשרים גילוי מוקדם של הפרעות קשב וריכוז. למשל, מבחן TOVA החל להתפתחות עוד בשנת 1965, אך רק בשנות ה-90 הוא נכנס לשימוש מלא בזכות התפתחות המחשבים והנגישות של הרפואה לאמצעים טכנולוגיים אלה. עם זאת, מבחן TOVA מעלה כיום ספקות רבים בנוגע לדיוקו (סטיית התקן של התוצאות עלולה לטעות).

    באופן כללי, כיום ממליצים לעבור כמה שיותר בדיקות מעמיקות שיאפשרו לשלול כל הסבר אחר לתופעות, ולא להסתמך אך ורק על מבחן אחד, כמו מבחן TOVA. כיום ילדים המראים תסמינים של הפרעות קשב וריכוז עוברים גם מבחנים קוגניטיביים, גם פסיכולוגיים וגם סריקת גלי המוח. המומחים יכולים לזהות את הילדים הסובלים מבעיות קשב וריכוז בעזרת הפעילות המוחית שלהן באונה המצחית. זהו האזור האחראי על קשב וריכוז, ופעולה מוגברת בו מעידה על כך שהילד מתקשה להתרכז בפעולה אחת. בעבר לא הקדישו מאמצים רבים לפיתוח טיפולים שונים. הטיפול התרופתי היה ריטלין בלבד וטיפול פסיכולוגי לא נחשב כערבות לכך שהפרעות קשב וריכוז לא יפריעו בהתפתחות הטבעיות של האדם ובחיי היומיום שלו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:04 on 31/01/2012 קישור קבוע  

    החיים עם ילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז 

    כיצד מאבחנים כי הילד שלכם הינו בעל הפרעות קשב וריכוז?

    הורים רבים רואים את הילדים שלהם כמלאי שמחת חיים, סקרנות ורצון להתרוצץ, לרוץ ולשחק. רצונות אלה נראים להורים טבעיים לגמרי. ואז, לפתע פתאום, הם מקבלים זימון לבית הספר או הגן של הילד ומקבלים את החדשות המפחידות – המורים או הגננות סבורים שלילד יש בעיות קשב וריכוז.

    התגובה הטבעיות של ההורים לחדשות אלה הינה בדרך כלל שלילית מאוד, התנגדות נחרצת והאשמת המורים בחוסר רצון להתאמץ למצוא את הגישה הנכונה לילד. הורים רבים משערים באופן אוטומאטי שהמורים פשוט לא רוצים לעשות את עבודתם.

    במקרים אלה ניתן להעביר את הילד בית ספר או גן, אך מדובר בפיתרון לא מוצלח ביותר. העברת הילד למוסד לימודי אחר ללא סיבה מוצדקת ומובהקת עלולה לגרום לו לטראומה רצינית. חוויה קשה זו עלולה להחמיר בעיות קשב וריכוז במידה וקיימות, או אפילו לגרום להופעתם (הנבואה שמגשימה את עצמה).

    הבחירה החכמה ביותר במקרה זה הינה לא להתווכח עם המורים ולהפנות את הילד לאבחון. אבחון בעיות קשב וריכוז נעשה בדרך כלל בעזרת מבחן TOVA או מבחנים נוספים, כגון בדיקה על ידי פסיכולוג ילדים. בשלב זה מומלץ להשקיע את הזמן ולתת לילד שלכם אבחון מקיף ככל האפשר. הסיבה לכך הינה שלכל שיטת אבחון יש מתנגדים. כל אחת משיטות אלה זוכה לביקורות על חוסר אובייקטיביות, ספק סביר לטעות, הטיית תוצאות או פשוט חוסר התאמת המבחן לכל הילדים. לכן, בכדי לבצע אבחון שייתן תוצאות איכותיות ואמיתיות, מומלץ לעשותו כמה שיותר מקיף ורב-גוני.

     הדרכים השונות להתמודדות עם בעיות קשב וריכוז במסגרת הביתית

    במידה והתוצאות של כל אבחון שניסיתם מראה שלילד שלכם אכן יש הפרעות קשב וריכוז, אל תתייחסו לכך כאל טרגדיה. הילדים ירגישו מייד בפחד ובלחץ שלכם ו"ידבקו" בו. כיום ידוע שלפחות 5% מכלל הילדים וגם המבוגרים סובלים מבעיות קשב וריכוז. הדבר אינו מפריע להם לנהל אורח חיים בריא ועשיר למדי. כל מה שצריך זה למצוא דרכים להתמודד עם התופעה. אחרי הכול, לכל אדם יש את המאפיינים הייחודיים שלו שמבדילים אותו מאחרים ובמקרים מסוימים עלולים להיות קשים להתמודדות עבור הילדים או המבוגרים. ניתן ללמוד להתמודד עם כל תופעה כזו. הפרעות קשב וריכוז לא יוצאי דופן מבחינה זו.

    המשימה המוטלת עליכם כעת זה לא לשקוע במרה שחורה ולהאשים את עצמכם בכך ש"הילד לא מוצלח", אלא לעזור לו למצוא את הדרך לתפקד כהלכה בחיי היומיום. המשימה אינה קשה כפי שנדמה לכם. הפרעות קשב וריכוז עושות את הילד שונה מהרוב, אך כלל לא פחות טוב מאחרים. מה שנדרש מכם וגם ממנו, זה למצוא את שיטת הלימודים שתתאים לו בשילוב עם טיפול מתאים.

     טיפולים שונים בבעיות קשב וריכוז

    כיום קיימים מספר סוגי טיפולים עבור הפרעות קשב וריכוז. הסוג הראשון והידוע מכולם הינו טיפול תרופתי, הידוע בעיקר בזכות התרופות המורכבות מהתרכובת המעוררת בשם ריטלין. הבעיה בריטלין הינה שהוא עוזר אך ורק ל-75% מהאנשים הסובלים מבעיות קשב וריכוז, כלומר רבע מהנוטלים את התרופה לא יצליחו להתמודד בעזרתה עם הבעיה. יתר על כן, אנשים וילדים שתרופת הריטלין לא עוזרת להם עלולים להראות סימנים של תופעות לוואי משמעותיות ושליליות ביותר, כולל פרץ חזק יותר של היפראקיביות.

    הגישה האחרת לטיפול בבעיות קשב וריכוז הינה הגישה הפסיכולוגית, התולה את תקוותיה ביכולותיו הבלתי נדלות של מוח האדם שיכול אפילו לשלוט על עבודתו. הטיפול הפסיכולוגי הקוגניטיבי התנהגותי יוצא מנקודת הנחה שניתן לשנות מציאות על ידי שינוי תפיסתה, ולשנות התנהגות כללית על ידי הכנסת שינויים להתנהגויות השונות.

    הטיפול עבור בעיות קשב וריכוז הינו שונה מאוד מאדם לאדם, לכן בכדי לקבל תוצאות טובות ומוצלחות יש לנסות מספר אופציות, על מנת לראות מה פועל בצורה האופטימאלית ביותר. והכי חשוב, בכדי שהילד שלכם ילמד להתמודד בהצלחה עם האתגרים השונים שיעמידו בפניו בית הספר, חיי היומיום וגם בחיים הבוגרים, יש להיות כמה שיותר קשובים לצרכים שלו, לתגובות שלו ולהעדפותיו האישיות. בסופו של דבר, המשימה העיקרית העומדת בפניכם זה ללמדו להיות אחראי למעשיו ומספיק חזק בכדי להפיק את המיטב מהיכולות הבלתי רגילות שלו.

     
  • קשב וריכוז 17:06 on 01/02/2012 קישור קבוע  

    הפרעות קשב וריכוז – נשים לעומת גברים 

     מי סובל יותר מהפרעות קשב וריכוז: נשים או גברים?

    תופעת הפרעות קשב וריכוז הינה יחסית חדשה בעולם הרפואה, הפסיכולוגיה והחינוך. לכן לכל אחד מתחומים אלו יש ראייה שונה על הבעיה המדוברת. הפסיכולוגיה טוענת שמדובר בבעיה שניתן לשפרה בעזרת טיפול. יתר על כך, קיימת סברה שהפרעות קשב וריכוז עלולות להופיע עקב אירועים טראומתיים בחיי הילדים, בתקופה שבה הם הכי רגישים לשינויים מבחוץ ועלול להגיב אליהם בקיצוניות רבה. החינוך טוען כי מדובר בבעיה המפריעה לילד ללמוד, למורה ללמד ובמקרים מסוימים מפריע גם לכל ילדי הכיתה האחרים. לכן, מערכת החינוך שולחת ילדים שמראים תסמינים של הפרעות קשב וריכוז לאבחון על מנת להתמודד עם הבעיה באמצעים הקיימים כיום. עולם הרפואה מוסיף את משנתו כי מדובר בבעיה גנטית-מולדת שגורמת לעבודה לקויה של תאי העצב במוח. כך או כך, התחושה שנוצרת הינה שמדובר בבעיה משמעותית וקשה מאוד המזיקה לכל אחד הלוקה בה וגם בסובבים אותו. לאורך שנים רבות התקיימה האמונה שהפרעות קשב וריכוז הינן מנת חלקם של גברים בעיקר. עם זאת, לאור המחקרים בשנים האחרונות נעשה ברור, שבקרב מבוגרים אין הבדל בין כמות הנשים והגברים הסובלים מבעיות קשב וריכוז. גילוי זה חושף בעיה גדולה הקיימת בבתי הספר – הפרעות קשב וריכוז בקרב בנות קיימות ועוד איך, אך הן לא ניכרות לעין, לכן הן  גם לא מטופלות ועלולות להתדרדר לסכנת חיים אמיתית עבורן.

     ההשלכות השונות שיש להפרעות קשב וריכוז על גברים ונשים

    בקרב הבנות, הבעיה הניכרת ביותר של הפרעות קשב וריכוז הינה ההיבט הקוגניטיבי שלא תמיד נראה לעין. לעומת זאת, הבנים מראים באופן קבוע סממנים של היפראקטיביות, אימפולסיביות ואפילו אגרסיביות שאי אפשר להתעלם מהן. לכן, המורים שמים לב לבעיות קשב וריכוז בקרב בנים מהר מאוד, בעוד הבנות, שלא תמיד מבינות "מה לא בסדר בהן" מפתחות סדרות של תסביכים ובעיות נפשיות שהולכות ומתרבות עם השנים. חשוב ליזכור, שלעיתים הפרעות קשב וריכוז נעשות פחות חמורות עם השנים, אך לא עבור כולם. אם נחזור לתחום הפסיכולוגיה, ניתן לראות שתנודות בתסמינים של הפרעות קשב וריכוז תלויות במצב הפסיכולוגי של האדם. אישה שלא מצאה את עצמה בתחום ההשכלה, בדרך כלל לא מצליחה להתמודד עם משימות ניהול הבית והתקציב, מרגישה רע עם עצמה, מאשימה את עצמה בכישלונותיה, מה שמביא להחרפת הפרעות קשב וריכוז – וחוזר חלילה. 
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:26 on 05/02/2012 קישור קבוע  

    התמודדות עם הפרעות קשב וריכוז בקרב מבוגרים 

    כיצד מגיעים למצב שבו אדם מבוגר צריך אבחון הפרעות קשב וריכוז?

    כיום, הבעיה של הפרעות קשב וריכוז נעשתה חריפה מאוד. כיום ידוע שכל אדם עשירי סובל מהפרעות קשב וריכוז, כאשר הדבר נכון הן עבור מבוגרים והן עבור ילדים. אנשים רבים לא היו מודעים לבעיה זו לאורך זמן, או שהמורים לא מצאו לנכון להפנות אותם לאבחון. הפרעות קשב וריכוז מופיעות בשנות הראשונות לחיי האדם. לעיתים הן נעלמות או נחלשות בבגרות, ולפעמים להיפך – נותרות ומתחזקות. הפרעות קשב וריכוז הינן דוגמא מצוינת לפלאי מוח האדם, שיכול לשנות את עורו פעמים רבות תחת לחץ המצבים השונים. הפרעות קשב וריכוז הינן בעיה של הפעולה העצבית של המוח. כל אדם חי עם הפרעות אלה בדרכו. יש כאלה שמצליחים לנצל את הצד השני, החיובי יותר של הפרעות קשב וריכוז, וזו יכולת להתרכז בצורה מדהימה בדבר אחד, אך שבאמת מרתק ומושך את האדם בעל הפרעות ריכוז. זו מאין תגובה הפוכה, שיכולה להוות מבחינות רבות את ההתרפאות מהתופעה. אך השלב הראשון והחשוב ביותר לשם התמודדות מוצלחת עם הפרעות קשב וריכוז – זה אבחון.

    האם בדיקת TOVA קבילה גם למבוגרים?

    רוב החומרים המתייחסים לאבחון או טיפול בתחום הפרעות קשב וריכוז דנים בעיקר בהפרעות קשב וריכוז בקרב ילדים. רבים יודעים שבדיקת טובה זו הבדיקה המלאה והמהימנה ביותר לאבחון הפרעות קשב וריכוז. עם זאת, לא כולם יודעים עד איזה גיל ניתן להיבדק. למעשה, ניתן לעבור בדיקת טובה בכל גיל. האופן כללי, התוצאות של מבחן זה הינן לא המרכיב היחידי באבחון, לכן חשוב לבצע גם את שאר המרכיבים, שיחות עם פסיכולוג ובדיקה עצמית מדוקדקת. רק כאשר כל המרכיבים האלה חוברים יחד לבדיקת טובה ניתן לומר שהתקבלה התמונה המלאה שלפיה ניתן לשפוט האם לאדם יש הפרעות קשב וריכוז.

     אלו שינויים אבחון הפרעות קשב וריכוז יכול להכניס לחייכם?

    אם כן, הרגשתם שיש לכם סימפטומים רבים של הפרעות קשב וריכוז (חוסר יכולת להתרכז, בעיות ריכוז, אימפולסיביות והיפראקטיביות), עברתם את האבחון וקיבלתם אבחון חיובי. מה עושים מכאן? חשוב ליזכור שההתמודדות עם הפרעות קשב וריכוז הינה מאוד אישית ומשתנה מאדם לאדם. יש כאלה שיצליחו לתפקד עם הפרעות קשב וריכוז כפי שהם תפקדו כל החיים. אך סביר להניח שבעזרת טיפול שנבחר עבורכם בקפידה, תוכלו לתפקד טוב יותר. הבחירה האם לעבור טיפול עומדת לפניכם בלבד, אך אם לצאת מנקודת הנחה שבחרתם לעבור אבחון ומבחן TOVA, אז ניתן לשער שמשהו בכל זאת מפריע לכם ויש לתקן זאת. השאלה היא רק באיזו דרך טיפול לבחור.

     אילו טיפולים מומלצים עבור מבוגרים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז?

    קיימות מספר שיטות טיפול בהפרעות קשב וריכוז. מבוגרים רבים המודעים לכך שיש להם בעיות ריכוז מעדיפים לפתור אותם באופן זמני על ידי נטילת תרופות המכילות ריטלין או חומרים מעוררים אחרים שמשפיעים עליהם בצורה הפוכה. שיטה זמנית זו נבחרת פעמים רבות על ידי סטודנטים או אנשים אחרי צבא שלא כל כך סובלים מהפרעות קשב וריכוז בחיי היומיום, אך מבינים שזה עלול להפריע להם במהלך ההתקבלות ללימודים גבוהים, או במהלך הלימודים עצמם. במקרה זה, הבחירה האם לרשום להם ריטלין נתונה בידי הרופא שלהם.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 15:28 on 10/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון לקויות למידה וטיפול בבעית הפרעת קשב וריכוז 

    הפרעת קשב והגדרתה בספרות המקצועית

    הפרעת קשב וריכוז הינה הפרעת קשב בעלת ליקוי אובייקטיבי, מסווגת ומוגדרת על פי אמות מידה רפואיות כשקיימת פגיעה במערכת הקשב. קשב וריכוז הן תופעה הקיימת לאורך כל החיים ומלווה את לקוי הלמידה לאורך כל ימי חייו, הפרעת קשב וריכוז באה בצורה שונה אצל כל אדם ולכן חשוב ביותר לבצע אבחון לקויות למידה על מנת לאבחן נכונה שאכן מדובר בבעית הקשב והריכוז, לצד אבחון לקויות למידה חשוב ביותר לכוון ילד עם לקויות למידה החל מגיל צעיר, לעודד ולתמוך בו על מנת שיהיה אפשר לממש את הפוטנציאל החבוי בו, במידה והילד יוכר כילד מוצלח בעיני הוריו או בעיניי הסביבה, יוכל זה לנהל חיים תקינים ולהתמודד בעתיד עם קשיי למידה בצורה יעילה הרבה יותר.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:40 on 10/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז 

    אבחון לקויות למידה זה יכול להקל אבחון לקויות למידה באמצעות מבחן TOVA

    איתור לקויות למידה לרוב מתבצע באמצעות אבחון לקויות למידה הקשורות במבחן ממוחשב הנקרא מבחן TOVA.
    מבחן TOVA הינו מבחן הנותן מענה במסגרת אבחון לקויות למידה לאנשים וילדים עם חשש להפרעות קשב וריכוז, הפרעות באמצע ביצוע מבחנים ובכללי הפרעות למידה. מבחן TOVA מספק תשובה לאנשים הזקוקים לאבחון לקויות למידה על מנת לאתר את קשיי הלמידה הנגרמים מהפרעה כזו או אחרת. מבחן TOVA  יעריך רמת דיוק של אדם עם הפרעות קשב וריכוז, רמת מהירות בביצוע עבודה פשוטה הקשורה בחיי היום יום, במקביל תבדק גם יעילות אותו אדם לגבי מהירות , רמה וברמה הרגשית תבדק האימפולסביות בליווי של טיפול תרופתי חוץ ממבדק הTOVA. חשוב ביותר, לצד מבדק הTOVA לבצע עוד מבדקים הקשורים באבחון לקויות למידה על מנת לקבל אינדיקציה נכונה להצלחת הטיפול במסגרת נטילת טיפול תרופתי כולל כמות הנדרשת בפועל על מנת שזאת תשפיע על אדם עם הפרעות קשב וריכוז העובר אבחון לקויות למידה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 17:57 on 11/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון לקויות למידה בעקבות הפרעות ריכוז 

    הפרעות ריכוז ואבחון לקויות למידה
    על מנת לשלול אפשרות של הפרעות ריכוז שהם חלק בלתי נפרד מלקויות למידה חשוב ביותר לבצע אבחון לקויות למידה מותאם על מנת לשלול אפשרות של הפרעה או קושי או לסייע באמצעות הבנת הדברים.

    מהו אבחון לקויות למידה ולמה הוא נועד?
    אבחון לקויות למידה הינו דבר קריטי ביותר, הוא עלול לסייע ואף להקל על אנשים עם לקויות למידה בבעיות כגון: קריאה, כתיבה ופעולות שלכאורה נחשבות כפשוטות ביחס לאנשים אחרים בעלי שכבת גיל דומה. אנשים עם לקויות למידה סובלים מבעיות כמו לקויות למידה לצד בעיות של הפרעת קשב וריכוז, הפרעות קשב, היפראקטיביות ובעיות חברתיות המקשות על אדם בעל לקויות למידה ובעיות משניות כגון בעיות התנהגותיות חברתיות או תעסוקתיות שהן חלק מקשיי היום שחווה אדם בעל לקויות למידה.

    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 16:44 on 11/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז 

    אבחון לקויות למידה באמצעות מבחן TOVA

    איתור לקויות למידה לרוב מתבצע באמצעות אבחון לקויות למידה הקשורות במבחן ממוחשב הנקרא מבחן TOVA.

    מבחן TOVA  הינו מבחן הנותן מענה במסגרת אבחון לקויות למידה לאנשים וילדים עם חשש להפרעות קשב וריכוז, הפרעות באמצע ביצוע מבחנים ובכללי הפרעות למידה. מבחן TOVA מספק תשובה לאנשים הזקוקים לאבחון לקויות למידה על מנת לאתר את קשיי הלמידה הנגרמים מהפרעה כזו או אחרת. מבחן TOVA  יעריך רמת דיוק של אדם עם הפרעות קשב וריכוז, רמת מהירות בביצוע עבודה פשוטה הקשורה בחיי היום יום, במקביל תבדק גם יעילות אותו אדם לגבי מהירות , רמה וברמה הרגשית תבדק האימפולסביות בליווי של טיפול תרופתי חוץ ממבדק הTOVA. חשוב ביותר, לצד מבדק הTOVA לבצע עוד מבדקים הקשורים באבחון לקויות למידה על מנת לקבל אינדיקציה נכונה להצלחת הטיפול במסגרת נטילת טיפול תרופתי כולל כמות הנדרשת בפועל על מנת שזאת תשפיע על אדם עם הפרעות קשב וריכוז העובר אבחון לקויות למידה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 13:10 on 22/02/2012 קישור קבוע  

    מבחן טובה כאבחון להפרעות קשב וריכוז ולקויות למידה 

    מבחן טובה, מקורו ותרומתו לצורך אבחון הפרעת קשב וריכוז מבחן טובה הוא בעצם מבחן ממוחשב שנותן מענה לאבחון הפרעות קשב וריכוז עם בעית פעלתנות מרובה או בלי.

    מבחן טובה בודק את מערכת הקשב ואת תפקודי הקשב הממושך, המטרה היא אבחון של בעיות קשב וריכוז. ניתן לראות הפרעות קשב וריכוז אצל ילדים כבר מגיל בית הספר. המצב הזה בדרך כלל חולף ובא לידי ביטוי רק בשנות הילדות אך חשוב ביותר לבדוק שאין המצב של לקויות למידה כתוצאה מהפרעות קשב ממשיך לגיל הבגרות ויכול לגרום לקשיים ולליקויי למידה בלימודים אקדמאים, בעבודה ואפילו בחיים האישיים במידה והמאובחן לא עבר אבחון ולא טופל בהתאם.

    לקויות למידה כגון הפרעות קשב וריכוז ותרומתה של מבחן טובה לגילוי מוקדם

    מבחן טובה קשור בשורה של מבחנים של שלושה חלקים עיקריים הקשורים בהפרעות קשב וריכוז, אימפולסיביות וחוסר יכולת להתמיד כשמדובר כמובן באנשים שקיים חשד שהם סובלים מהפרעות קשב וריכוז. מבחן טובה מיועד על מנת לצור אבחון מוקדם ולמנוע בעיות עתידיות הקשורות בחייו של המאובחן וגם בלקויות למידה הגוזלות ממנו את האפשרות האקדמאיות ללמידה תקינה בדומה לאנשים בני גילו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 10:12 on 22/02/2012 קישור קבוע  

    דיסלקציה – אפשר לחיות עם זה ואפשר להתגבר על זה 

    דיסלקציה היא לקות למידה מולדת המתבטאת בתהליכים של ארגון, עיבוד וניתוח מידע הקשורים בכישורי שפה הנחוצים לקריאה. דיסלקציה יכולה להיות סוג של הפרעת קשב וריכוז המוכרת כהפרעת קריאה. הסימפטומים של דיסלקציה נמדדים ע"י הישגי קריאה: דיוק בקריאה, מהירות הקריאה או הבנת הנקרא. הדיסלקציה מתגלית בעת עריכת מבחנים סטנדרטיים שבהם לנבחן תוצאות נמוכות מאד בפרמטרים הללו בהשוואה לנורמה. המבחנים נערכים בהתחשב בגיל, אינטליגנציה וההשכלה המתאימה לכל גיל.

    דיסלקציה מופיעה בכל הגילאים אך ביטוייה משתנים עם הגיל. הדיסלקציה היא הלקות השכיחה ביותר בקרב אוכלוסיית ליקויי הלמידה וניתן למוצאה בדרגות חומרה שונות. דיסלקציה פוגעת גם בגברים (20%) וגם בנשים (5%).

    מהם סוגי הדיסלקציה השכיחים ביותר?

    למרות שאין הסכמה מוחלטת בין החוקרים ואנשי המדע באשר לחלוקת הדיסלקציה לקטגוריות שונות ניתן למנות ארבעה סוגים עיקריים שיש הסכמה לגביהם:

    • דיסלקציה וויזואלית – מתבטאת בקשיים במיקוד המבט בנקודה הנכונה בזמן הקריאה, בסריקה ראייתית, בזכירת המראה של המילה, בלבלול בין אותיות דומות או שכוון הזרימה שלהם הפוך, קריאת אות אות במילה שאינה מוכרת בניגוד לתפיסת תבנית המילה כולה. הדבר מתאפיין בין היתר בכאבי ראש חזקים כתוצאה מן המאמץ המיותר.
    • דיסלקציה לקסיקאלית – מתבטאת בקושי להפוך מילה כתובה למילה מובנת וכן בקושי של זכירת איות מילים.
    • דיסלקציה פונולוגית – מתבטאת בקושי בדיבור, באוצר מילים קטן ומצומצם, וכן בקושי של פענוח הקול ובהפעלת מיומנויות קריאה שכבר נרכשו, וכן קושי באיות.
    • דיסלקציה משולבת – מתבטאת בשילוב של שניים או יותר מהדיסלקציות שהוזכרו למעלה.

    תופעת האלקציה שהיא הפרעת קריאה קוגנטיבית נרכשת, בניגוד למולדת, נחשבת אף היא לסוג של דיסלקציה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 21:20 on 20/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון פסיכו-דידקטי על מה ולמה? 

    כאשר מתגלה פער בין היכולות של הילד ובין הביצועים שלו בפועל, עולה החשד שמא הילד סובל מלקות למידה אשר מפריעה לו לבטא את יכולותיו ולהגשים את עצמו בצורה מלאה. בעזרת אבחון נכון, ניתן להכין אסטרטגיה לימודית של הקניית כלים ו/או טיפול תרופתי במקרים המתאימים כדי לסייע לילד הסובל מלקות למידה לעבור את המשוכה ולעמוד בקצב של הילדים האחרים בצורה טובה ושלמה. אבחון נכון ומלא של לקויות למידה בשלב מוקדם ככל הניתן הוא חלק חיוני בהתמודדות המוצלחת של הילד עם לקות הלמידה. לקות למידה בשל טבען, מלוות את האדם הלוקה בהן גם בגילאים בוגרים יותר ולכן, כדי למנוע נזקים ארוכי טווח ישנה חשיבות נוספת לאבחון מוקדם של לקות הלמידה.

    סוגי אבחון לקויות למידה

    הדיסציפלינות השונות מציעות כלי אבחון שונים, המציעים כלים מעולמות שונים לאבחן את לקויות הלמידה. ישנן שיטות אבחון רבות המאפשרות זיהוי הגורם לבעיות קשב וריכוז, והמסייעות באבחון המקור והסיבה ללקות למידה מסוימת. חשוב להבין, כי לקות למידה, להבדיל מקשיי למידה אחרים, היא לקות אשר נובעת ככל הנראה מגורמים נוירולוגיים. אולם, במקרים רבים בהתאם לחומרת הלקות, ייתכן כי אין צורך באבחון נוירולוגי כדי להציע שיטת טיפול טובה ולבנות תכנית לימודים שתסייע לילד להתמודד עם לקות הלמידה שלו בהצלחה.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 21:14 on 20/02/2012 קישור קבוע  

    למי מתאים אבחון דידקטי? 

    יש היום שורה ארוכה מאד של אבחונים שונים עבור לקויי למידה. אבחון שנועד עבור מגוון רחב יחסית של לקויות אלו, הוא אבחון דידקטי. כבר משמו, אתם יכולים לנחש כי אבחון דידקטי קשור ליכולות למידה, וחשוב לעשות את האבחנה המתאימה. אם אתם חושדים שיש לכם או לילד שלכם הפרעת ריכוז או בעיות ריכוז, אבחון דידקטי בא לבדוק דברים אחרים. אבחון דידקטי הוא בראש ובראשונה מבחן שנועד לבדוק כישורים קוגניטיביים ספציפיים, בלי שום קשר לעניין נוירו-התנהגותי.

    אבחון דידקטי נעשה ע"י יועצי הוראה של משרד החינוך, או ע"י מכונים שונים, שפועלים ברישיון משרד החינוך. אין גיל מקסימאלי כדי לבצע בו אבחון דידקטי, אם כי לרוב ההמלצה היא להירשם אל אבחון דידקטי רגע לפני שמתחילים במסגרת חינוכית חדשה. לכן, רוב ההורים לוקחים את הילדים שלהם לפני כיתה א' לבצע אבחון דידקטי. תלמידים רבים שסבלו מקשיים ברמות שונות של בית הספר, נוטים במעבר לפני חטיבת הביניים או בית הספר התיכון לגשת אל אבחון דידקטי, ולראות האם אכן יש להם בעיה, ועקב כך הם זקוקים להקלות. גם סטודנטים בכל הגילאים הולכים היום לבצע אבחון דידקטי. למה זה קורה? כי פעמים רבות תלמידים הצליחו להסתדר עם הליקוי שלהם ללא כל טיפול, אולם כאשר צריך להתמודד עם חומר ברמה מסובכת ומורכבת – הם מתחילים להרגיש בליקוי.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 21:11 on 20/02/2012 קישור קבוע  

    המילים מתבלבלות לכם בעין?אבחון דיסלקציה – כל הדרכים כולן 

    דיסלקציה על אף שמה בעל הקונוטציות למיניהן היא לקות למידה המאופיינת בקשיים בקריאה, בהגייה ובחיבור של אוסף אותיות המרכיבות מילה ושל אוסף מילים המרכיבות משפט. אבחון דיסלקציה נועד לבדוק את חומרת הדיסלקציה אצל הנבחן, ואף להבין האם אכן מדובר בלקות למידה או בעיה ביכולת קריאה שמקורה אחר.

    מתי נדרש אבחון דיסלקציה?

    אבחון דיסלקציה מתבקש במקרים בהם ישנו פער אצל הנבחן ביחס לבני גילו ביכולת ההבנה החזותית שלו המתאפיינת בקשיים בהבנת הנקרא, בקריאה איטית ומסורבלת וחוסר יכולת להתמודד עם משפטים ארוכים, עם מילים חדשות והגייה שלהם וקושי בהסתכלות ממשית על הכתוב, מאחר וההתייחסות של דיסלקטים לאותיות ואף למספרים היא כאל תמונה, והקושי להבין סמלים כמו אותיות הוא עצום.

    בגיל הרך בו עדיין לא יודעים לקרוא, ניתן לנבא כי בעתיד יידרש אבחון דיסלקציה אם הילד מתקשה בניסוח משפטים כראוי, אם אוצר המילים שלו דל ואם הוא מתקשה בהבנה חזותית – ויזואלית, של תמונות ויכולת הפרדה בין הפרטים בתמונה, וכן אם עבר אבחון הפרעות קשב וריכוז.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:25 on 19/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון דידקטי כי חבל על הזמן 

    בשנים האחרונות אנחנו עדים לעלייה במספר הילדים והתלמידים המאובחנים כבעלי הפרעות הקשב ו/או לקויות למידה. הסיבה לכך היא העלייה במודעות החברה אל לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז שונות, כמו גם לגבי חשיבות הטיפול בהן. לקויות למידה נובעות בדרך כלל מבעיות נוירולוגיות, ואלה יכולות להשפיע לרעה על יכולתו של תלמיד או ילד להתמודד בהצלחה עם מטלות שונות בכיתה – גם כאשר יכולותיו הן גבוהות משמעותית מהביצועים שלו בפועל. באמצעות אבחון דידקטי או אבחונים אחרים ניתן לזהות לקויות למידה וניתן להתאים את הטיפול המתאים לתלמידים השונים. אבל כיצד נכון לאבחן את הילד או התלמיד? מהן השיטות הקיימות לאבחון לקויות למידה? כיצד נבחר את השיטה המתאימה לנו?

    חשיבות אבחון מוקדם ונכון של לקויות למידה

    כאשר אדם איננו מצליח להביא לידי ביטוי את מלוא יכולותיו או כאשר הוא חווה כישלון, יכולות להיות לכך השפעות שליליות רבות על חייו, תפיסתו את עצמו, יכולתו להתמודד עם מצבים שונים ועוד. לקויות למידה, בפרט, נובעות כאמור מבעיות נוירולוגיות, אשר בדרך כלל מלוות את הילד במשך כל חייו, גם חייו הבוגרים. משמעות הדבר כי בהיעדר טיפול, לקויות למידה יכולות להיות מכשלה משמעותית.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:23 on 19/02/2012 קישור קבוע  

    האם יש זמן מושלם עבור אבחון דיסלקציה? 

    לא מעט הורים, כביכול בעלי ניסיון, ימליצו לכם ויגידו לכם מהו הזמן המושלם לקחת את הילד שלכם אל אבחון דיסלקציה. כל הורה בטוח שרק לו יש את הניסיון המתאים, ועל סמך הניסיון הפרטי שלו עם הילד שלו, הוא לא רק יודע מתי זה הזמן המושלם לעבור אבחון דיסלקציה, אלא גם מתי זה הזמן המתאים לעבור אבחון עבור בעיות אחרות כמו קשב ריכוז, ומתי זה הזמן המושלם לעבור אבחון קשב וריכוז, שכמובן קשור בעיני אותו הורה לבעיות של דיסלקציה. חשוב לנפץ את הסטיגמות בנושא, ולהסביר שלאף הורה, גם אם יש לו חמישה ילדים דיסלקטים שעברו אבחון מתאים, אין את הידע המושלם בנוגע לזמן המתאים עבור אבחון דיסלקציה.

    באופן עקרוני, רוב הדיסלקטים נולדו עם הדיסלקציה, ומדובר במשהו שהתפתח כבר בעודם ברחם אימם. יש אמנם מקרים של פגיעות מוחיות שגרמו גם לתופעות של דיסלקציה, אך אלו תופעות יוצאות דופן יחסית, שגם נלוות אליהן בעיות קוגניטיביות נוספות.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 20:20 on 19/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון פסיכו דידקטי – איך משפיע עולמכם הפנימי על יכולותיכם הלימודיות? 

    אבחון, במילה הרחבה שלו הינו תהליך או דרך, המשמשים להבנה של קושי כלשהוא של הנבדק והבנת דרך הטיפול הנכונה בקושי זה. אבחון פסיכודידקטי הוא אבחון שמטרתו לבדוק לקויות למידה אצל הנבדק, בין אם מדובר בגיל הרך, בילד, נער או בוגר, והוא מתייחס גם למצב הרגשי, הנפשי ולפוטנציאל האינטלקטואלי.

    אבחון פסיכודידקטי- כשהרגש עולה על גדותיו

    אבחון פסיכודידקטי מתקיים כאשר מזהים אצל הנבדק קשיים רגשיים משמעותיים, אשר מקשים על התפקוד הקוגניטיבי שלו ונדרשת התייחסות גם לעולם הפנימי שלו, כדי לסייע לו בהתמודדות קלה יותר עם קשייו הלימודיים.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:50 on 18/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון דידקטי – הדרך הנכונה להצליח בלימודים 

    אם אתם סובלים מדימוי עצמי נמוך, והסביבה שלכם לא ממש תורמת בחיזוקו, אם אתם מרגישים מתוסכלים כאשר אינכם מסוגלים לקרוא אפילו משפטים אלו בשטף ועם הבנה מלאה של הכתוב, רצוי שתבצעו אבחון דידקטי- אולי לקושי שלכם יש שם.

    אבחון דידקטי- הענן מתחיל להתפזר

    אם אתם, או ילדכם, חווים קשיים לימודיים, אשר יש להם השפעה על אלמנטים נוספים בחייכם כמו רגש, מחשבה, הבנה, ריכוז ונפש, כדאי שתבצעו אבחון דידקטי כדי להבין מהיכן נובעים קשיים אלו.

    במקרים רבים קיומם של קשיים בחלק, או בכל התחומים שנמנו, מעידים על קיומן של לקויות למידה, ולאחר האבחון תוכלו לפחות להבין כי הבעיה אינה טמונה בכם או באישיותכם, אלא מקורה נוירולוגי ואינו בשליטתכם. יחד עם זאת, תגלו כי יש דרכים להקל על קשיים אלו.

    אבחון דידקטי מתבצע במספר מישורים, אשר המכנה המשותף לכולם, הינו בדיקת לקויות למידה ושלילת בעיות אחרות, נפשיות או שכליות. באבחון נבדקות היכולות הקוגניטיביות אצל הנבדק, כמו למשל זכרון לטווח קצר וזכרון לטווח ארוך, קשב וחלוקת קשב, יכולות מוטוריות, שפתיות, הבנת הנקרא ועוד.

    במקרים של לקויות למידה, או חשד לקיומן כבר בגיל צעיר, מתבצע אבחון דידקטי כבר לפני כתה א', על מנת לבדוק אם הילד מוכן לכתה א' ובשל לרכוש מיומנויות, בנוסף, לאלו שכבר רכש, כמו קריאה, כתיבה ועוד. בנוסף נבדק האספקט הרגשי, הבודק את בשלות הילד ויכולתו הנפשית והרגשית למעבר לכתה א'. על אף ההמלצה לבצע אבחון דידקטי בגיל כמה שיותר מוקדם, ניתן לבצע אותו בכל גיל בו יש חשד לקיומן של לקויות למידה- גם בגיל מבוגר- כאשר סדרת בדיקות מאבחנת אפשרות קיום הפרעת קשב וריכוז אצל מבוגרים, ולקויות למידה נוספות. האבחון נעשה בהתאמה לגיל הנבדק וליכולותיו.
    (המשך…)

     
  • קשב וריכוז 14:47 on 18/02/2012 קישור קבוע  

    אבחון פסיכודידקטי- ןובחא יקטידוכיספ – אם אתם כותבים אותו ככה, אז…. 

    עשירית מאוכלוסיית ישראל סובלת מלקויות למידה ברמה זו או אחרת, אולם לא כולם יודעים את זה, וסובלים מקשיי למידה עצומים החל בגן הילדים וכלה באקדמיה, קשיים שהעוצמות שלהם מביאות גם למורכבות נפשית ורגשית גבוהה. כאן נכנס אבחון פסיכודידקטי לתמונה.

    אבחון פסיכודידקטי- על לימודים ותעצומות הנפש

    אבחון פסיכודידקטי נדרש כאשר האבחון הדידקטי מצביע על לקויות למידה, אולם עולה הצורך לטפל לא רק בלקות עצמה אלא בהשלכות שלה על נפשו והמכלול הרגשי של הנבדק.

    לקויות למידה כשלעצמן הן תיק לא קטן אותו סוחב הנבדק על כתפיו, במודע או שלא במודע, ואשר דורש ממנו פיתוח מיומנויות באופן מלאכותי בעוד שחבריו לגן או לכתה מבצעים אותן בקלות רבה.

    לקות למידה היא קושי היכול להתבטא בתפקוד מוטורי, הפרעות ריכוז, קושי בהבנת הנקרא או הבנת מידע בכלל, קשיים במוטוריקה עדינה אפילו ברמת אחיזת עפרון או עט, שלא לדבר על ללכת ממש לאיבוד בתוך ים של מונחים ומושגים המרכיבים טקסט ארוך או מכלול של מילים או תמונות. קשיים אלו מביאים את הילד לתחושת אי נוחות וקושי להתמודד עימם, במיוחד בגיל הרך שם ניתן לחוות הפרעות קשב וריכוז, תסכול רב הנובע מאי יכולת לבצע מטלות או חוויית כשלון באורח קשה מנשוא.
    (המשך…)

     
c
כתיבת פוסט חדש
j
לפוסט הבא\תגובה הבאה
k
לפוסט הקודם\תגובה קודמת
r
להגיב
e
לערוך
o
הצגה\הסתרה של התגובות
t
חזרה למעלה
l
go to login
h
show/hide help
esc
ביטול