קלינאית תקשורת: אבחון וטיפול במגוון קשיים של דיבור, שפה ותקשורת
הילד מגמגם, בולע מילים או לחלופין מדבר באופן לא ברור והוא אינו מצליח לבטא צלילים מסוימים, בעוד שכל שאר הילדים בגן מדברים באופן קולח וברור. אתם מנסים לתקן אותו, להסביר או ללמד, אבל במקרה הטוב אין שום שינוי או שיפור, ובמקרה הפחות סימפטי התופעה אף מחריפה. אתם אובדי עצות ובהתייעצות עם הגננת היא מפנה אתכם אל קלינאית תקשורת. המושג נשמע מוכר אולם אינכם יודעים בדיוק מהו התחום ובמה הוא עוסק למעט העובדה שהקשרו בתקשורת. קלינאות תקשורת הוא תחום פארא רפואי המאבחן ומטפל בקשיים בדיבור, שפה, ותקשורת החל מהגילאים הרכים, דרך בני נוער וכלה במבוגרים. את רכיבי השפה רוכשים באופן הדרגתי בילדות המוקדמות כחלק ממסגרת התפתחות הדיבור והשפה. בהיבט הפונולוגי נרכשת מערכת צלילי השפה באופן הדרגתי כשילדים בני ארבע שנים בעלי מסוגלות להפיק את מרבית הצלילים באופן מדויקת, כשהצלילים השורקים נרכשים באופן הדרגתי עד גיל שבע. הנסיבות לקשיים בהפקת הצלילים באופן תקין עשוי להיות בשל זיכרון שמיעתי קצר לצלילים, קושי בתכנון רצף צלילים וסיבות נוספות.
קשיים נוספים הנבחנים אצל קלינאית תקשורת הם קשיים מורפולוגיים הקשורים לחוקיות הבנייה של המילים המאפיינים את השפה כמו פעלים, אותיות שורש ואותיות מוספיות בהתאם לחוקיות המאפיינת את השפה כמו יחיד או ריבוי, זכר או נקבה וכדומה. רכישת מערכת החוקים מתרחשת בין גיל שנתיים לגיל שבע, כשהקושי השפתי בא לידי ביטוי בהתייחסות זהה לגופים כמו זכר ונקבה, גוף יחיד לעומת ההטיה ברבים וכדומה. קלינאית תקשורת תבחן גם קשיי תחביר אשר יבואו לידי ביטוי בקושי לשבץ מילים במשפטים בהתאם לחוקיות של השפה, כשמשפטים יהיו לרוב חלקיים, בלתי דקדוקיים ובעלי גיוון תחבירי נמוך, וללא היכולת להביע רעיונות מופשטים. קשיים סמנטיים יתבטאו באוצר מילים דל כאשר קיים פער משמעותי בין הקיף המילים המובן לבין הקיף המילים בהם משתמשים בפועל באופן ספונטני. קשיים נוספים הנבדקים בעת האבחון אותו מבצעת קלינאית התקשורת הם הקשיים הפרגמאטיים הקשורים למיומנות השיחה, הכוללים תקשורת מילולית ובלתי מילולית, נימת הדיבור בהתאם לנסיבות או לאופי השיחה וכדומה.
קלינאית תקשורת: הקשיים הלשוניים והשפתיים השכיחים בקרב ילדים
קצב ההתפתחות של הלשון והשפה בגילאים הצעירים היא אינדיבידואלית ואולם השלבים הינם זהים. ואולם, כאשר בקרב ילדים קצב ההתפתחות השפתית שלהם או המעבר בין השלבים הינו חריג, נהוג להפנותם אל קלינאית תקשורת במטרה לבחון את הנסיבות ולטפל בהתאם במידת הצורך. לקות שפתית תתבטא בקושי בהבנה או בדיבור. הקשיים בדיבור עשויים לנבוע מגורמים שונים, כאשר חלקם הינם אורגניים כמו אוטיזם או פיגור, וחלקם נובעים מגורמים פונקציונאליים כמו שיבושי היגוי, צרידות ובעיות קול. שיבושי היגוי בגילאים הצעירים הינם תופעה נפוצה, כמו גם הקושי בהפקת הקול והצרידות. קלינאית תקשורת עבור הגילאים הצעירים בוחנת מיומנויות דיבור, שפה ושיבושי היגוי. כמו כן, קלינאית התקשורת בודקת מיומנויות השימוש במרכיבי השפה, ההיגוי והדיבור. במהלך האבחון קלינאית התקשורת מרכיבה תמונה רחבת היקף של המיומנויות בהם שולט הילד לעומת התחומים בהם נתגלה הקושי, ובהתאם לממצאים שנחשפו באבחון, ממליצה קלינאית התקשורת על דרכי הטיפול בשפה במטרה לקדם את המיומנויות בהן הילד מתקשה.
קשיים בדיבור ובשפה בקרב בני נוער ומבוגרים
בגילאים הצעירים והן בקרב בני נוער ומבוגרים נצפים קשיים בקשת רחבה של תחומים אשר ביניהם גמגום, דיבור חטוף, שיבושי היגוי, צרידות, דחיקת לשון, דיבור בלתי מובן ובלתי ברור ובעיות קול.
שיבושי היגוי השכיחים הם מקטגוריית הצלילים השורקים והצלילים החוד לשוניים אשר נהגים בצורה בלתי נכונה. שיבושי היגוי עשויים לנבוע כתוצאה של דחיקת לשון הנובעת מהרגל נרכש או בעיה אורתודנטית. בני נוער ומבוגרים עשויים ללקות בקושי בחיתוך הדיבור וההיגוי, כשהמילים תשמענה מקוטעות או בלתי ברורות. חלק מאותם בני הנוער המתגלים כבעלי לקות שפתית לוקים גם מלקויות למידה. בהתאם לממצאים הנחשפים באבחון ממליצה קלינאית התקשורת על טיפול, שמטרתו להקנות הגייה תקינה, לשפר ולקדם את מובנות הדיבור ומיומנויות השפה. בקרב מבוגרים קיימים קשיים בשפה, בקול ובדיבור מסיבות שחלקן אורגניות כמו אירוע מוחי או צרידות, וחלקן פונקציונאליות. בעבר, תחום קלינאות תקשורת לא היה מוכר, וילדים בעלי לקויות לשוניות ושפתיות התבגרו והפכו למבוגרים הנושאים עימם את אותן הלקויות. עם המודעות וההתפתחות שבנושא, פונים כיום לקבלת סיוע מבוגרים רבים, על מנת לאפשר להם לזכות באיכות החיים שנפגמה, בשל חוסר היכולת לתקשר באופן תקין.
